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氣質(zhì)不是可以在早起時(shí)穿上、睡覺時(shí)脫下的東西,而是與人不可分割的一部分。氣質(zhì)綻放的女孩,必然是外形美好,情商高超,外向內(nèi)秀。養(yǎng)育氣質(zhì)女孩,培養(yǎng)出一個(gè)大方得體的女孩,是父母一直以來的難題。
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為什么越來越多的家長(zhǎng)給孩子報(bào)名心航線冬令營(yíng)?
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家庭教育中的新誤區(qū)家長(zhǎng)你中招了嗎?
來源:北大心航線冬令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-10-17 |點(diǎn)擊量:|
摘要:北大心航線冬令營(yíng)總結(jié)近年來,孩子在家庭中的地位越來越高。很多人都認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子吃得好穿得好,甭提多幸福了。但幸福不幸福,只有孩子自己知道。

 北大心航線冬令營(yíng)總結(jié)近年來,孩子在家庭中的地位越來越高。很多人都認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子吃得好穿得好,甭提多幸福了。但幸福不幸福,只有孩子自己知道。

下面是心航線冬令營(yíng)老師總結(jié)的家庭教育最新誤區(qū),家長(zhǎng)你中招了嗎?  
誤區(qū)一:沒讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

  可悲的是,一個(gè)家庭中越是以孩子為中心,孩子就越以自我為中心,而以自我中心的孩子將來是很難融入社會(huì)的。

  誤區(qū)二:沒讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)快樂

  據(jù)北大心航線冬令營(yíng)調(diào)查,在三種情況下孩子最不開心:一是父母吵架離婚時(shí),孩子很驚恐,不知所措,又擔(dān)心自己沒人要。二是沒人玩時(shí)。特別是喬遷新居后,父母給孩子很多限制,墻上不許畫、地板上不能拍球、衛(wèi)生間里不許玩水,更不能領(lǐng)著同伴來胡鬧,到最后,很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。如被父母逼著學(xué)畫畫、彈琴、上各種興趣班等。

  誤區(qū)三:沒讓孩子學(xué)會(huì)生活自理

  很多父母帶養(yǎng)孩子偏重控制,衣服穿得多但恰恰先感冒,吃飯追著喂直到跑不動(dòng),結(jié)果是長(zhǎng)大以后生存適應(yīng)能力差,中學(xué)生父母鋪床墊褥、大學(xué)生父母全職陪讀等現(xiàn)象大有人在。父母的包辦剝奪的是孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這些方面,大人要有意識(shí)的“懶”些,孩子才可能“能”些,小時(shí)候肯放手,長(zhǎng)大了才放心。

  誤區(qū)四:沒讓孩子學(xué)會(huì)克制需求

  很多父母對(duì)孩子有求必應(yīng),生怕拒絕會(huì)挫傷了他們的心靈。其實(shí)生活中的挫折是不可避免的。許多父母善于克制自己的物欲,卻無節(jié)制地滿足孩子的要求,可是,太容易獲得的東西人往往不珍惜,而且從中獲得的樂趣也很少,這一點(diǎn)孩子和大人是一樣的。更糟糕的是,孩子從中學(xué)會(huì)的是不勞而獲,高消費(fèi)不是靠努力得來。所以,父母應(yīng)善于對(duì)孩子說不。

  誤區(qū)五:沒讓孩子承擔(dān)勞動(dòng)的義務(wù)

  調(diào)查顯示,各國(guó)兒童平均每日勞動(dòng)時(shí)間分別是美國(guó)1.2小時(shí)、韓國(guó)0.7小時(shí)、法國(guó)0.6小時(shí)、英國(guó)0.5小時(shí)、日本0.4小時(shí)、中國(guó)0.2小時(shí),德國(guó)甚至將6歲以后讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)寫進(jìn)法律。家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨(dú)立,成功地構(gòu)筑自己的生活,而家務(wù)活正是增強(qiáng)他們能力與自信的途徑。

  誤區(qū)六:沒讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

  板凳絆倒了孩子,不同的國(guó)度有不同的對(duì)待方式,而不同的對(duì)待方式又造就了孩子不同的人格特征:中國(guó)的家長(zhǎng)是打板凳,安撫孩子,孩子學(xué)會(huì)的是推卸責(zé)任,抱怨他人;美國(guó)的家長(zhǎng)是“沒看見”,不去干預(yù),孩子學(xué)會(huì)的是爬起來走,獨(dú)立性強(qiáng);日本的家長(zhǎng)是批評(píng)指責(zé),孩子學(xué)會(huì)的是承擔(dān)責(zé)任,尋找原因。

  北大心航線冬令營(yíng)老師告訴家長(zhǎng),其實(shí)很多事情大人是不必急著擋在前面的,自己的事情讓孩子自己做,自己的責(zé)任讓孩子自己承受。只有這樣,孩子才會(huì)從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)過后反復(fù)嘮叨效果要好得多。

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