很多學(xué)生都不知道怎么去拒絕別人，不懂拒絕會(huì)影響孩子成長嗎？北大心航線老師表示，不懂拒絕別人，其實(shí)就是傷害自己。你害怕拒絕，而勞心勞力，身心疲憊，可別人還不一定領(lǐng)情。咱這種不懂拒絕的病，可不能再傳染給孩子。怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拒絕別人呢？看心航線冬令營老師方法：
北大心航線老師希望家長培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)：
往往沒有主見的孩子，最不敢去拒絕別人，他們怕傷和氣，常常因?yàn)椴桓揖芙^，而使自己內(nèi)心很痛苦，甚至影響自己正常的生活。
所以我們應(yīng)當(dāng)從小就培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)。寶寶能自己決定的事，盡量讓他自己做主好了。比如今天穿什么鞋子，要不要把這碗飯全部吃掉，這都是孩子自己的事兒。
一個(gè)有主見的人，才會(huì)泰然地說“不”。
讓孩子學(xué)會(huì)說“不”
一開始很多孩子是會(huì)自己說“不”的，但皆因我們大人的阻礙，孩子不會(huì)說了。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)槊孀佣鴱?qiáng)迫孩子分享，有時(shí)我們是覺得分享是一種美德，那孩子應(yīng)該去分享，錯(cuò)誤地認(rèn)為不分享就是自私。
既然分享是一種美德，那分享應(yīng)該是雙方都感到快樂，而不是一方被逼著分享成全另一方的快樂。
對(duì)于那些敢于直接說不的孩子，我們不要阻止他。不敢說不的孩子，我們可以引導(dǎo)他學(xué)會(huì)委婉拒絕，比如“我再玩一會(huì)兒就給你玩兒”。
對(duì)于特別愛分享的孩子，我們要告訴他，分享是在不損害自己利益、不傷害別人利益、不違背原則甚至法律的條件下才可以進(jìn)行的。這個(gè)要具體情況，具體引導(dǎo)。比如孩子學(xué)習(xí)成績很好，但卻幫著同學(xué)作弊，這肯定是不行的！再比如小男孩，為了所謂的哥們義氣，不好拒絕同伴干壞事的邀約。
讓孩子坦然接受別人的拒絕：
涵涵經(jīng)常會(huì)問我，“媽媽，我想玩嘟嘟的小汽車，他為啥不給我玩兒呢？”
我就告訴她：“東西是別人的，他有權(quán)利決定給你玩兒還是不給你玩兒，比如別人想玩你的朵拉，你愿意給嗎？”
涵涵說：“不愿意”，我說：“同樣，那也是嘟嘟最愛的玩具。”
慢慢地孩子就會(huì)知道，被別人拒絕是很正常的事兒，從而也學(xué)會(huì)了該如何維護(hù)自己的權(quán)益，該如何理直氣壯地去拒絕別人。
家長不要越俎代庖：
有些孩子內(nèi)心是極不情愿的，但因?yàn)槟懶〔桓艺f“不”，家長往往就身先士卒地替孩子說了出來。這樣做的結(jié)果，就是使孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致膽量越來越小，越來越不敢開口說“不”。
對(duì)于這類孩子，我們應(yīng)該引導(dǎo)他自己把“不”字說出來，這種事兒都是一回生二回熟的。
不會(huì)拒絕別人的老好人，是贏不到別人真正尊重的，自己委曲求全贏來的所謂“和氣”，也非常經(jīng)不起考驗(yàn)的，你一次沒去幫別人，前面幫了的那99次都會(huì)化為零。因?yàn)樵趧e人心里，你的幫助本來就是很廉價(jià)的，有些人甚至 覺得你就是該去幫他，不幫忙就是你的不對(duì)。
心航線冬令營老師希望家長一定不能讓孩子也成為這樣不懂拒絕的“爛好人”。一定要從小引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“給予”，但也要學(xué)會(huì)“拒絕”。
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