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北大心航線老師希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子
來(lái)源:北大心航線 | 發(fā)布時(shí)間:2016-10-15 |點(diǎn)擊量:|
摘要:北大心航線老師希望家長(zhǎng)若想激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī),最好的辦法不是贊揚(yáng)他們聰明,而是鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。

  在人生的旅程中,聰明的人,常常在最后變笨了;而笨的人,卻會(huì)變聰明。

  遇到寒冷酷熱,聰明的人逃開了;笨的人親身嘗試,卻意外地在寒冷酷熱中成長(zhǎng)。笨的人逐漸認(rèn)識(shí)到:“努力不一定會(huì)成功,但成功卻永遠(yuǎn)需要努力。”
  北大心航線l老師表示孩子的容貌也是如此,長(zhǎng)得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數(shù)情況下,努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。

  聰明是一種個(gè)人資源,從大人到孩子,人們都會(huì)為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以,孩子都愿意別人夸他聰明,甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”,常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子,但回到家里卻拼命地學(xué),從而保證好的成績(jī)。這樣一來(lái),很多孩子都形成一種錯(cuò)覺,以為聰明就是一學(xué)就會(huì),樣樣都會(huì),不需要努力就能取得成績(jī),所以爭(zhēng)相效尤,導(dǎo)致很多孩子都不努力學(xué)習(xí)。
  那些經(jīng)常被稱贊為聰明的孩子,往往把分?jǐn)?shù)看成自己的聰明所得,把分?jǐn)?shù)高低看得比什么都重要,一遇挫折就容易灰心,且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn);而那些被夸獎(jiǎng)為努力的孩子,則更愿意做出新的大膽嘗試,會(huì)盡自己最大努力把它們做好。
  所以,北大心航線老師希望家長(zhǎng)若想激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī),最好的辦法不是贊揚(yáng)他們聰明,而是鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。

 

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