孩子總是不聽家長(zhǎng)的話無(wú)理取鬧,或者沒有緣由的大鬧一場(chǎng),尤其是家里有客人的時(shí)候,總是打斷客人說話,或者大鬧客廳。對(duì)于這樣的孩子父母是不是感到非常的頭痛無(wú)語(yǔ),今天,北京西點(diǎn)軍訓(xùn)基地的老師說,面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做:
1.堅(jiān)決制止孩子的不良行為
父母有必要讓孩子知道,你可以制止他的無(wú)理取鬧行為。父母不能一貫縱容孩子,這樣孩子將不會(huì)有滿足感。適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子,會(huì)使孩子學(xué)會(huì)與人相處時(shí),要講道理,不能為所欲為。寵壞了的孩子,一旦他們進(jìn)入社會(huì),肯定會(huì)感到與他人格格不入,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有人愿意與自己相處,因?yàn)閯e人都不喜歡他的無(wú)理取鬧和自私自利。父母若堅(jiān)持一貫要求,孩子就能逐漸學(xué)會(huì)控制自己、約束自己。
2.幫助孩子正確的評(píng)價(jià)自己
父母在糾正孩子無(wú)理取鬧的壞習(xí)慣時(shí),一定要堅(jiān)持說理,不可對(duì)孩子打罵。既要告訴孩子“不能這樣做”,“要那樣做”,又要讓他知道“為什么不能這樣做,要那樣做”,為孩子建立一套行之有效、持之以恒的行為準(zhǔn)則,作為孩子評(píng)價(jià)、判斷自己行為的依據(jù),以此來約束自己的行為。只有讓孩子了解行為準(zhǔn)則的意義,他才會(huì)心悅誠(chéng)服地遵守和執(zhí)行,并自覺地去控制自己不符合規(guī)范的行為。而父母簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥與體罰是不能起到真正教育孩子的作用的。
3.對(duì)于孩子的物質(zhì)要求要適當(dāng)
優(yōu)越的物質(zhì)條件容易使孩子挑三揀四,鋪張浪費(fèi)。經(jīng)常會(huì)看到家庭條件好的孩子往往不聽話,而條件不好的卻很懂事。因此,對(duì)孩子的物質(zhì)條件適當(dāng)控制,會(huì)有利于改正孩子無(wú)理取鬧的壞習(xí)慣。比如,吃東西的時(shí)候給什么就吃什么,不可盲目聽從孩子意見;不該買的玩具一定不給買,孩子怎么鬧也不可同意。父母應(yīng)意識(shí)到,孩子的行為習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,在小事上也要堅(jiān)持原則,不能妥協(xié)。
4.對(duì)于孩子的無(wú)理取鬧冷處理
孩子的無(wú)理取鬧一般發(fā)生在父母不滿足他的某種需要的情況下,盡管父母給孩子講一大推道理,但孩子根本聽不進(jìn)去,這時(shí)父母可對(duì)孩子采取冷處理的方式。讓孩子盡情哭鬧,一定不能妥協(xié)。過一會(huì)兒,孩子就會(huì)感到自己這樣做根本無(wú)法達(dá)到自己的目的,所以就會(huì)停止。如果父母始終堅(jiān)持這樣做,孩子就會(huì)逐漸改掉無(wú)理取鬧的壞習(xí)慣。
5.為孩子樹立良好的榜樣
孩子特別善于模仿,情緒也極易受到感染。因此,父母可利用生活中、電視中以及故事中“好孩子” 的 形象來教育孩子,充分發(fā)揮榜樣的作用。讓孩子明白懂事的孩子讓人喜歡,而無(wú)理取鬧的孩子讓人討厭,使孩子的行為向好的方面發(fā)展。
6.適當(dāng)?shù)呐惆楹⒆?/div>
在孩子無(wú)理取鬧時(shí),父母應(yīng)該去詢問孩子,給孩子足夠的話語(yǔ)權(quán),尊重孩子。不可一味的指責(zé)孩子無(wú)理取鬧,也許背后只是為了引起你的注意,希望得到更多的關(guān)心與愛。適當(dāng)?shù)呐惆?,也是減少孩子無(wú)理取鬧的一種方式
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