對(duì)于那些跟父母犟的孩子，大人們往往很抓狂，但是
北京西點(diǎn)冬令營(yíng)認(rèn)為這類孩子其實(shí)是自我意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，生活中這樣的情況多了去了，比如說孩子正在玩一個(gè)玩具玩得興高采烈的，家長(zhǎng)突然把它拿走了，有的孩子哭一會(huì)就忘了，而有的孩子會(huì)一直哭下去，于是我們就把后者稱之為犟。對(duì)于這類孩子的教育家長(zhǎng)千萬不能硬碰硬。
其實(shí)，如果家長(zhǎng)能夠很好的利用孩子“犟”的閃光點(diǎn)，加以正確的指導(dǎo)，那么孩子的這種積極的個(gè)性就很可能幫助她形成自信自強(qiáng)的氣質(zhì)、獨(dú)立的性格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力等。
如果家長(zhǎng)的教育方式并不妥當(dāng)，非要把孩子的棱角磨平。那么很多犟孩子往往會(huì)為了達(dá)到目的，而變得非常的任性，后果很可能是使孩子形成不良的性格。一旦家長(zhǎng)和孩子的感情有了裂痕，孩子就有可能總是喜歡逆著成人的意愿去做事情。
所以對(duì)待犟的孩子，
北京西點(diǎn)軍校冬令營(yíng)認(rèn)為最重要的就是因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的心理和生理都是在迅速發(fā)展的時(shí)期，可塑性是非常大的。
關(guān)鍵是當(dāng)孩子在發(fā)“犟”脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)需要冷靜的思考，既不能一個(gè)勁的哄勸，也不能發(fā)很大火，最好的辦法就是裝作若無其事，等到孩子冷靜之后在耐心的講道理。
比如說有的孩子就特別喜歡拆玩具，即使安裝不上或者會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)也樂此不疲，其實(shí)這就是為了解決他們腦子里“為什么”的疑問。
這種渴求獲取知識(shí)的“犟”不就是難能可貴的么？！如果家長(zhǎng)能夠在愛護(hù)玩具的同時(shí)，教給孩子一些簡(jiǎn)單的維修技巧，不就間接培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣。
