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    不記得從何時起，自己眼中那個怎么看怎么可愛的寶貝兒子漸漸的變成了一個“小惡魔”，幼兒園3年，沒有一次高高興興的去，幼兒園老師口中的孩子也是愛招惹同學，坐不住等等。好不容易上了小學，以為大點能懂點事了，可是老師一次次打電話投訴又粉碎了我的夢想，甚至老師當面給我說：你的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，孩子是不是有多動癥。這些評價真的讓我很崩潰。曾經(jīng)那個很耐心很溫柔的媽媽也開始動不動對孩子吼，甚至拿巴掌解決問題了。孩子也因為在學校得不到肯定，同學們也不愛和他玩，變得很不開心，但是他還是學不會怎么約束自己，學不會怎么和同學交往，做一個受人歡迎的孩子。

    自己眼中孩子的缺點也日漸增多，甚至有一次參加一個活動，要介紹孩子的優(yōu)點，我想了一晚上竟然沒有想到孩子的一個優(yōu)點，作為媽媽，真的感覺做的很失敗。

    無意間，聽孩子同學的媽媽介紹了這個俱樂部，就帶孩子參加了。雖然之前對這個俱樂部不太了解，對唐老師本人也沒什么了解。但是看到幾個老師帶領(lǐng)孩子們做的訓練項目，我就知道我來對了，專注，合作，觀察，思考等等，這些品質(zhì)都是孩子所欠缺的，而唐老師找到了讓孩子開心的參與，卻又能鍛煉孩子這些品質(zhì)的方式，真的太好了。

    孩子第一次在參加完活動的時候，很期待的問我：下次活動什么時候？

    雖然孩子參加活動的時候，依然是不能專注聽老師的話，依然會自顧自的玩，但是老師們很有耐心，比我這個做他*的耐心的多。老師一句：沒關(guān)系，慢慢來，讓我感動了很久。

    看到老師的汗水濕透了衣服，我想由衷說一句：謝謝你們，辛苦了！