最近，時(shí)常聽到周圍親朋好友談到文卓的變化，包括：站著能定住了；坐著也能安靜下來了；回答問題也能大方的表達(dá)了，做事情也不再扭扭捏捏、羞羞答答了，上課也能夠認(rèn)真聽講了……，心里充滿著感動和幸福。再一次為自己終于找到了一個男孩兒教育的良方而振奮，為自己太晚的加入而惋惜，再一次真實(shí)的體會到：現(xiàn)在的孩子缺少的不是吃和穿，也不缺少表達(dá)、藝術(shù)天賦以及數(shù)學(xué)英語技能，缺少的是健康的身體和心理，缺少的是健康的性格和品行。
現(xiàn)在的小孩大部分都是獨(dú)生子女，家里人都寵得愛不釋手，使孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。
父母作為孩子的第一任老師，對孩子成長起著關(guān)鍵作用，也是我們每位家長都必需認(rèn)真對待、不能忽視和逃避的?，F(xiàn)在有許多育兒的書，教育理念很精辟，但能真正指導(dǎo)的卻寥寥無幾；也有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有著各種專項(xiàng)訓(xùn)練的夏令營、冬令營，但嘗試過后除了提供的豐富的照片集、DVD以及豐富的活動禮物外，孩子真正需要的東西卻少的可憐！
文卓是一個內(nèi)心脆弱、外表堅(jiān)強(qiáng)的孩子。而且，脾氣很倔、吃軟不吃硬。內(nèi)心難受的不行，表面體現(xiàn)出來的是歡樂的唱歌、嘻嘻哈哈的俏皮話的孩子。每次看到此，我的心都要碎了。所以，對文卓的教育，我們總是找不到北，硬了怕傷害了他的自尊心、軟了又起不到督促和威懾作用。為此，我們頭疼不已。
經(jīng)朋友引薦，我開始了解男孩兒俱樂部。這里的理念我非常認(rèn)同：男孩就要當(dāng)男子漢來養(yǎng)，要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)、要認(rèn)真嚴(yán)肅、要努力拼搏、要團(tuán)結(jié)一致、要愛護(hù)自己的兄弟，要不怕困難、要堅(jiān)持自己的思想……
當(dāng)然，此活動的偉大并不只是理念的先進(jìn)，它之所以被這么多男孩兒家長和孩子的認(rèn)可，關(guān)鍵是它所體現(xiàn)的言行一致、表里如一。
參加這個活動后，我認(rèn)真的感受著這個活動背后的內(nèi)涵，同時(shí)也在慢慢觀察著文卓的變化。
起初的時(shí)候，文卓訓(xùn)練仍然表現(xiàn)出嘻嘻哈哈、自由散漫的樣子，老師很嚴(yán)肅的指出：到這里參加活動也是上課，上課的時(shí)候就要嚴(yán)肅、認(rèn)真，把自己做到最好。我們現(xiàn)在是進(jìn)行戰(zhàn)前訓(xùn)練，如果不好好訓(xùn)練，就要被對方打敗，就要被敵人消滅！大家都要向某某學(xué)習(xí)，他一直按照老師的要求認(rèn)真訓(xùn)練，男孩兒就應(yīng)該有這樣的魄力和定力！文卓看到老師嚴(yán)肅的神情，開始了自己的訓(xùn)練，起初還有玩耍的嫌疑，被老師抓了個典型，慢慢的終于知道約束自己了。在最后的總結(jié)過程中，文卓還專門就這點(diǎn)兒進(jìn)步對自己做了正向總結(jié)，得到了老師和其他孩子的一致鼓掌，在回家的路上還興奮的給我們分享這個喜悅。我們借此也認(rèn)真的鼓勵他，并在以后的上學(xué)、生活中用男孩兒俱樂部要求的“嚴(yán)肅、認(rèn)真”來鼓勵他，他因?yàn)閷@個要求深有體會，所以，也很認(rèn)真的去慢慢要求自己了。
在參加活動后，孩子們最激動的時(shí)刻就是互相用自己手中的獎幣投給自己認(rèn)為比較好的孩子了。在這個時(shí)刻，往往也是孩子們最緊張的時(shí)刻。由于文卓并不是很強(qiáng)悍的男孩，雖然年紀(jì)在孩子中偏大的，但很多時(shí)候的表現(xiàn)總是很膽小、畏難，再加上又有耍小聰明的特點(diǎn)，并不能得到其他孩子的認(rèn)可。所以，前面很多次課，別人都沒有將獎幣投給他，為此他總是很失落。記得是在上第5次課時(shí)，由于自己的努力，在兩“軍”對戰(zhàn)時(shí)，他用他自己的實(shí)力戰(zhàn)勝了對方隊(duì)員，這為一直處于劣勢的團(tuán)隊(duì)贏得了寶貴的一分，為此，他歡心激動不已。在活動后總結(jié)投幣時(shí)，他們隊(duì)員好幾個將獎幣投給了他，他深受鼓舞并覺得自己無上的榮耀。在以后的對戰(zhàn)中，他慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信了，也敢于直面自己的“敵人”了！
每次活動結(jié)束后的投票是緊張的，同時(shí)也是神圣的。老師要求每個人自己手中的票一定要投給自己認(rèn)為表現(xiàn)非常棒的人。孩子們在這個時(shí)刻都非常緊張。其中就發(fā)生過這樣一個小故事，其中一個孩子，把參加活動的每個孩子都瞅了一遍，也沒有把獎票投出去，這個過程是艱難的，其他孩子為他出主意，說隨便投一個人算啦，但他沒有，直到最后也沒有把票投出去，只好被老師收繳。但隨后老師非常認(rèn)真的表揚(yáng)了這個男孩，并將代表最高榮譽(yù)的老師的票投給了他，表揚(yáng)他的認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，并就這件事本身的意義和孩子們進(jìn)行了交流。孩子們聽得非常認(rèn)真，結(jié)合發(fā)生的真實(shí)事情，接受教育也深刻很多！這才是真正的教育！很多時(shí)候，我們說了很多，但是，如果我們做的時(shí)候，沒有認(rèn)真去執(zhí)行并與我們講的保持一致，對孩子們的影響是非常有限，甚至?xí)鸱醋饔谩?/div>
記得最深刻的一件事是，文卓第一次當(dāng)隊(duì)長。說實(shí)話，現(xiàn)在的學(xué)校并不待見調(diào)皮的男生，尤其在小學(xué)。因此，像調(diào)皮的男孩子在學(xué)校是很難有機(jī)會領(lǐng)導(dǎo)著大家做什么事的。所以，那次當(dāng)隊(duì)長我心里非常得緊張。可喜的是，文卓做的還不錯。他按照他的想法做的有板有眼。比如，他知道自己聲音不是很洪亮、也不是那種威猛的孩子，他就選了小隊(duì)中聲音洪亮的孩子組織帶隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)形，在這個過程中，他重點(diǎn)對隊(duì)形中走不整齊進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，比如讓大家向個子偏小的孩子保持一致，不要搶步等；對于訓(xùn)練過程中，由于積雪的引誘，孩子們很難控制自己不走神和貪玩兒，他就時(shí)刻大聲的組織著自己的隊(duì)友；因?yàn)殛?duì)伍中有的孩子比較小，有時(shí)候竟然搞不清楚自己在哪個隊(duì)時(shí)，他即刻清點(diǎn)自己的人數(shù)，將孩子攙扶到自己的團(tuán)隊(duì)中；在和另一隊(duì)比賽過程中，積極帶著隊(duì)友總結(jié)并最終贏得了比賽……在這個過程，我清楚的看到文卓在獨(dú)立思考并挖掘著自己的潛力，權(quán)衡著團(tuán)隊(duì)中各種事情的處理方式，認(rèn)真的履行著自己作為隊(duì)長的責(zé)任和義務(wù)，體會著付出后收獲的喜悅。回家的路上，我問他有何感受，他總結(jié)了一句話：“其實(shí)，當(dāng)隊(duì)長也蠻簡單的嘛”讓我們都笑了。
很多時(shí)候，我們的孩子缺少的不是能力，而是給他施展能力的舞臺；不是缺少理論上的說教，而是缺少父母、老師言行一致的身教。通過男孩兒俱樂部活動，孩子們真正體會到：什么是真、善、美；什么是男孩兒應(yīng)該真正具備的素質(zhì)，以及如何做才是真正的男兒，如何做才是真正的努力！
以前為經(jīng)常找不到合適的教育方法而憂慮，經(jīng)常為孩子未來社會需要的技能而積極儲備，孩子被趕得像拉磨的驢一樣盲目且忙碌，困惑且悲苦。不自覺的產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆和對父母的不信任。父母也為自己的付出和辛苦換來的苦果而不值。父母和孩子都陷入了惡性循環(huán)的怪圈。
通過這個活動，我更深刻的理解了：必須及時(shí)挖掘孩子的潛力，啟發(fā)孩子自發(fā)的成長，同時(shí)也要給孩子自己成長的過程和空間，讓孩子體會其自身所需的童真和童趣，體會到作為男孩子的樂趣和驕傲。只有孩子具備了應(yīng)有的素質(zhì)和能力，我們和孩子才能勇敢的面對未來！
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