一、 教師修煉篇
1、教師不是照亮他人，燃盡自己的蠟炬；而是點(diǎn)亮他人的，回照自己的明燈。
2、訓(xùn)練場上，教師是將軍；訓(xùn)練場下，教師是孩子的朋友。
3、教師的工作是挖渠引水，而不是舍身擋水。
4、埋怨學(xué)生不好的老師，實(shí)則是自己能力不夠。
5、教師的主要工作不是如何糾正學(xué)生短處，而是如何發(fā)揚(yáng)學(xué)生長處。
6、教師做不到的事情，永遠(yuǎn)沒有資格要求學(xué)生。
7、當(dāng)你要與學(xué)生動怒時，其實(shí)你已動了私心。
8、我們眼中看的不是孩子能不能做到，而是有沒有盡自己最大努力去做。
二、教育規(guī)律篇
1、這個世界上沒有問題男孩，只有存在問題的教育。
2、言傳，不如身教；身教，不如耳濡目染。
3、體育，是男孩教育最有效的一個切入點(diǎn)。
4、沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，沒有快樂就沒有興趣。
5、剝奪了孩子的權(quán)利，等于限制了孩子的能力。
6、 學(xué)生提高的秘訣是鼓勵學(xué)生每次做到自己能力的頂峰。
7、看、管、盯是訓(xùn)練低級動物的方式，不能用來教育人。
8、教育的終點(diǎn)不是考上大學(xué)，而是孩子一生的生存與發(fā)展。
三、 團(tuán)隊(duì)塑造篇
1、用嘴管人是“山大王”式的管理，用思想理人是科學(xué)的管理。
2、一個成功的團(tuán)隊(duì)中沒有失敗的個人，一個失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功的個人。
3、創(chuàng)造一個有靈魂的團(tuán)隊(duì)，每個孩子在這個團(tuán)隊(duì)中自然“靈魂附體”。
4、團(tuán)隊(duì)沒有了激情，就等于喪失了斗志。
5、關(guān)注團(tuán)隊(duì)中的每個孩子，獎勵團(tuán)隊(duì)中的少數(shù)孩子。
6、橫向比較的是態(tài)度，縱向比較的是進(jìn)步。
7、尊重學(xué)生人格平等，尊重學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。
8、一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是：召之即來、來者能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。
