一、養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣。
    專心聽講是主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程中，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的重要前提。所以教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣。成都中小學(xué)生冬令營(yíng)介紹上課專心聽講主要包括四個(gè)方面：看、聽、想、做。所謂看：指的是看老師演示、板書和動(dòng)作；聽：就是要注意聽老師的講課以及同學(xué)們的回答；想：就是思考老師所講的內(nèi)容，提出的問題以及同學(xué)們所發(fā)表的意見；做：就是動(dòng)手去操作以及做練習(xí)；
    為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的好習(xí)慣，首先應(yīng)該要求學(xué)生聽課的時(shí)候，不要思想開小差或是做小動(dòng)作，集中注意力；其次，還要要求他們認(rèn)真的聽其他同學(xué)回答問題，要仔細(xì)的研究他們的回答是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的地方；再次，要仔細(xì)的觀察老師的演示和板書，并按老師的要求認(rèn)真的操作學(xué)具，做好練習(xí)。
    二、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
    數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的一門學(xué)科，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
    要使學(xué)生獨(dú)立思考，首先，要選好思考的內(nèi)容。思考內(nèi)容一般在知識(shí)的關(guān)鍵處，通過設(shè)計(jì)提問的形式出現(xiàn)。例如，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的法則時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一系列問題閱讀課本，并進(jìn)行思考。如：2/9×3的意義是什么？2/9×3轉(zhuǎn)化成2/9+2/9+2/9后怎樣計(jì)算？根據(jù)是什么？當(dāng)?shù)玫?/9×3=（2×3）/9后，將等式左邊的算式與右邊的結(jié)果比較，想一想，分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)應(yīng)怎樣計(jì)算？這樣通過一個(gè)個(gè)問題，溝通了新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地掌握計(jì)算法則，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
    成都冬令營(yíng)指出為了養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在提供思考內(nèi)容的同時(shí)，還必須給予足夠的思考時(shí)間。在一般情況下，當(dāng)老師提出問題后，智力水平較高的同學(xué)能很快舉手回答，這時(shí)為了照顧到中、下生，應(yīng)該多留一些時(shí)間讓大家思考，待已有相當(dāng)多的同學(xué)舉手后，再根據(jù)情況，讓不同層次的同學(xué)回答。也可讓那些沒有舉手的同學(xué)回答，讓他們說說怎樣想的，有什么困難，以促進(jìn)他們開動(dòng)腦筋想問題。不過在提問時(shí)，應(yīng)盡量避免只與個(gè)別成績(jī)好的同學(xué)對(duì)話，而置大多數(shù)同學(xué)于不顧。并且還要注意調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性。