孩子現(xiàn)在面臨的升學(xué)壓力越來(lái)越大，社會(huì)環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)也著急，孩子也著急。孩子的生活質(zhì)量雖然比家長(zhǎng)小時(shí)候的生活質(zhì)量有大幅度的提高，但是很多孩子并沒(méi)有以前小孩快樂(lè)，他們的“快樂(lè)”很多都來(lái)自與電腦、手機(jī)帶來(lái)的“過(guò)癮”。面對(duì)多樣性的問(wèn)題，一部分孩子心理也發(fā)生了變化。有的孩子過(guò)早懂事成熟，善于察言觀色，像個(gè)小大人似的讓家長(zhǎng)都驚嘆。有的孩子一直是小孩子脾氣，做事情緒化，刁蠻任性，讓家長(zhǎng)非常鬧心。2種極端的孩子都沒(méi)有展現(xiàn)出這個(gè)年齡該有的精神面貌。難道就沒(méi)有什么能夠讓孩子轉(zhuǎn)變的方法嗎？當(dāng)然有！成都拓展訓(xùn)練，能夠幫助孩子向著積極、正面的方向前進(jìn)。