放假了，不用趕著點(diǎn)上學(xué)，家長(zhǎng)都會(huì)放任孩子睡懶覺(jué)放松一下。但是家長(zhǎng)這樣做會(huì)使孩子在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的良好習(xí)慣遭受破壞，導(dǎo)致在假期結(jié)束開(kāi)學(xué)時(shí)，又要重新適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很痛苦的。那么假期，如何才能讓孩子科學(xué)兼顧學(xué)與玩？這里給你解難題，成都冬令營(yíng)給你不一樣的精彩。

成都冬令營(yíng)培養(yǎng)營(yíng)員敢面對(duì)困難的勇氣和勇于承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。汲取部隊(duì)文化和訓(xùn)練精髓，體驗(yàn)軍旅生活和野外生存，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高自控力和抗挫能力?，F(xiàn)役軍官進(jìn)行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，生活用品定點(diǎn)擺放，嚴(yán)要求，細(xì)講究，與細(xì)微之中學(xué)會(huì)自理自立；明確紀(jì)律，學(xué)員自己選舉小班長(zhǎng)，自主管理班級(jí)，老師教官輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理。

以“自理能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)能力”為課程中心，通過(guò)4大能力的訓(xùn)練，貫穿這個(gè)冬令營(yíng)期間，培養(yǎng)孩子開(kāi)闊視野，多維度的思辨前瞻思維。通過(guò)不同主題的活動(dòng)，將游戲與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成優(yōu)良的時(shí)間觀念、情緒管理、積極進(jìn)取、獨(dú)立思考的習(xí)慣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。通過(guò)情商訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子高情商，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

成都冬令營(yíng)使學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)楹偌倨诙绊懴聦W(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)還能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。

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