我們每天都在與人交流，如果你細觀察，你會發(fā)現(xiàn)有的人聲音特別好聽，有的人聲音特別刺耳，有的人聲音就讓人非常難以接受。

在這里英國冬令營小編提醒家長們，你是否應(yīng)該關(guān)注一下自己和孩子交流溝通時的聲音表達效果呢？下面我舉幾個例子，讓大家感受一下聲音帶給孩子的心理感應(yīng)。

一、用中等平和語速來引導(dǎo)孩子

隨機舉例：一個四歲的女孩子，媽媽平時說話時，習(xí)慣用命令式的語言。孩子正在看動畫片，很入神，不知不覺間已經(jīng)超時了，這時媽媽用短促而有力的聲音對女兒說：“把電視關(guān)掉！快點！到時間了！”再看孩子，沒有任何反應(yīng)。媽媽再次重復(fù)剛才的話，孩子仍沒有反應(yīng)。這時媽媽就忍不住發(fā)火了，“我給你說了幾遍了？為什么不把電視關(guān)掉？你怎么就這么不聽話？”說這番話時，媽媽聲音很大，并且完全用指責(zé)的口吻。

例子分析：這位媽媽與孩子交流時，完全沒有注意自己說話聲音是很刺耳的，第一句話盡管是在提醒孩子到時間了，但是沒有顧及孩子的感受，因為孩子當(dāng)時已經(jīng)被動畫片深深地吸引住了，注意力根本沒有放在聽媽媽講話上。幾次重復(fù)后，媽媽看到孩子沒有按自己的要求去做，便陷入憤怒情緒中，其結(jié)果是孩子被惹煩了，反抗情緒開始表現(xiàn)出來，我偏就不關(guān)電視，我偏就看。

正確的表達：媽媽提前五分鐘，走到女兒身邊，彎下腰，看著告訴女兒：“寶貝，你還有五分鐘就到結(jié)束時間了，請做好準(zhǔn)備喲？繼續(xù)看吧，媽媽不打擾你，時間到時，媽媽會通知你的。”（這是一種陳述式的表達，話語平和，很容易讓孩子接受）

時間到后，媽媽再次走到女兒面前，用身體擋住女兒看電視的視線，彎下腰對兒女說：“寶貝，你想有一雙明亮的眼睛嗎？如果不讓眼睛休息的話，就會傷害到眼睛的，來吧，寶貝，我們離開電視，讓眼睛休息一下。”（出于對孩子視力保護角度去引導(dǎo)孩子結(jié)束本次看動畫片）媽媽說完伸出手，牽起女兒的手離開電視前。

或者換一種方式來表達：“寶貝，到結(jié)束的時間了，你來關(guān)電視，還是媽媽關(guān)電視呢？”（用平和而有選擇性的話語，讓孩子參與到結(jié)束關(guān)電視這件事中來）英國游學(xué)>>>

溫馨提示：像上述表達，媽媽就顯得非常從容，完全沒有用過度重復(fù)命令的語言，在保持有節(jié)奏的話語同時，還配合以肢體動作，既轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，同時又讓孩子從媽媽的話中做出選擇。這樣的親子溝通，顯得特別簡潔，把引導(dǎo)變得相對簡單很多，而孩子也特別容易接受。

二、用簡潔有力度的語速引導(dǎo)孩子

隨機舉例：一個六歲的男孩子，爸爸平時說話時慣用生硬的命令。孩子在吃飯時，邊吃邊玩兒手里的玩具，看到孩子不夾菜，奶奶時不時給孫子夾上菜送到嘴邊。爸爸看到這種情形，就大聲指責(zé)孩子：“把你的玩具的扔掉，趕快吃飯，聽到?jīng)]有？”孩子仍舊在自顧自邊吃邊玩兒。爸爸又說了一遍，孩子照舊。爸爸火了，一把搶過孩子的玩具，摔在地上。再看孩子哇地大哭起來，飯也不吃了。

例子分析：這是一個沒有就餐規(guī)則的家庭，爸爸只把注意力放在阻止孩子吃飯時不允許玩兒玩具上，而沒有在飯前強調(diào)就餐規(guī)則，讓孩子清楚在就餐時應(yīng)該遵守什么樣的秩序。這種隨機下命令的方式，語氣很生硬，動作比較粗魯，根本起不到教育和引導(dǎo)作用，孩子自然無法認(rèn)真吃飯。

正確表達：“兒子，請把你的玩具送到玩具箱里，現(xiàn)在就去！然后回來坐下，認(rèn)真吃飯。”（中等聲音，簡潔而有力度，且目標(biāo)指向很明確）當(dāng)孩子聽到爸爸的話時，正常情況下，都會按著要求把玩具送到玩具箱，或者指定的地點。英國游學(xué)冬令營>>>