通過(guò)游學(xué)，中國(guó)中小學(xué)的學(xué)子可以進(jìn)入國(guó)外的中、小學(xué)課堂，體驗(yàn)海外課堂的活躍氣氛。讓我們的學(xué)生能有機(jī)會(huì)去嘗試另一種教育，開(kāi)發(fā)多元思維方式，這也是國(guó)際冬令營(yíng)線路設(shè)計(jì)的初衷。中國(guó)孩子能夠與英國(guó)當(dāng)?shù)氐耐g小朋友結(jié)成“1對(duì)1”小伙伴，感受那種開(kāi)放式的課堂。在國(guó)內(nèi)習(xí)慣“排排坐”的中國(guó)孩子，都立刻愛(ài)上了國(guó)外活潑生動(dòng)的教育模式:老師和學(xué)生往往是坐成一圈，勞動(dòng)課上我們會(huì)去戶外做手工鋸木頭，喜歡音樂(lè)的學(xué)生也可以自己組成一個(gè)小樂(lè)團(tuán)，熱愛(ài)攝影的同學(xué)可以在設(shè)備專業(yè)的教室上選修課，沒(méi)有家庭作業(yè)，老師會(huì)用最微笑來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，更加注重開(kāi)發(fā)學(xué)生們的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣……

    國(guó)際游學(xué)專家介紹到，很多學(xué)生都很向往歐洲，渴望領(lǐng)略一番歐洲風(fēng)情。嚴(yán)謹(jǐn)英國(guó)、浪漫法國(guó)、純凈瑞士，莫過(guò)于這三個(gè)國(guó)度能夠很好地代表歐洲。因此，很多同學(xué)自主選擇了今年冬天的英、法游學(xué)線路。同學(xué)們?cè)谟?guó)期間，可以選擇參加英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)或是全真課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，再去法國(guó)和瑞士領(lǐng)略歐洲的美，感受歐洲非凡的藝術(shù)魅力，真正實(shí)現(xiàn)了“邊游邊學(xué)”。

    據(jù)介紹，許多家長(zhǎng)眼中的獨(dú)立能力特別差的孩子，到了境外其實(shí)適應(yīng)能力其實(shí)很強(qiáng)，會(huì)主動(dòng)幫助寄宿家庭的父母做一些簡(jiǎn)單家務(wù)，還自告奮勇地幫助老師組織同學(xué)。還有些家長(zhǎng)在報(bào)名時(shí)猶豫不決，認(rèn)為自己的孩子膽小、害羞，擔(dān)心會(huì)被其它團(tuán)員欺負(fù)，可領(lǐng)隊(duì)老師卻發(fā)現(xiàn)孩子迅速地融入了團(tuán)隊(duì)，甚至表現(xiàn)出不錯(cuò)的社交能力。