游學(xué)這個(gè)詞很早就有,只是近年來來聽他越來越受到更多人的關(guān)注,越來越多的家長也是開始讓自己的孩子去游學(xué),那么為什么要讓孩子去游學(xué)呢?來聽聽國際游學(xué)冬令營小編是怎么看的。
一、游學(xué)之游
游學(xué)的“游”大體是一種體驗(yàn),體驗(yàn)就是親身經(jīng)歷新的東西。這種體驗(yàn)多半是在書上得不到的,屬于“行萬里路”之內(nèi)的東西。
二、游學(xué)之學(xué)
由于游學(xué)活動(dòng)的自主性,游學(xué)的“學(xué)”是主動(dòng)性的求知,相較于大多數(shù)的學(xué)校課堂,游學(xué)參與者的熱情會(huì)持續(xù)保持在一個(gè)相對(duì)較高的水準(zhǔn)。
三、游學(xué)
游學(xué)中的“游”與“學(xué)”,在實(shí)質(zhì)上是分不開的兩個(gè)元素。游學(xué)相比于游玩和學(xué)校課堂的不同,也正體現(xiàn)于此。
游學(xué)二字中的“游”這一字,說明進(jìn)行過程中就只當(dāng)有思維的高下,而不應(yīng)該有地位上的尊卑。在游學(xué)的過程中,參與者應(yīng)當(dāng)能夠以合理的方式質(zhì)疑每個(gè)嘉賓的每個(gè)觀點(diǎn)。
“學(xué)”這一字,說明天地間處處可學(xué),而不只是在嘉賓們的課堂上。由于游學(xué)過程中伴隨的大量自主時(shí)間,嘉賓往往只是游學(xué)之學(xué)的一部分,參與者的滿足感在很大程度上來自于同一團(tuán)隊(duì)的其它參與者。游學(xué)活動(dòng)參與者興趣的統(tǒng)一性以及門檻的存在,會(huì)使得參與者在相互交流中獲得較多的、近于自己層次的不同觀點(diǎn)。
對(duì)于一場(chǎng)游學(xué)來說,覺得值與不值,主要還是看自己。在游學(xué)過程中感覺自己玩的開心,學(xué)到了東西,交到了朋友,對(duì)得起自己花費(fèi)的時(shí)間和金錢,那是再好不過的事。如果覺得去的不值,枉費(fèi)些許光陰,那回家細(xì)細(xì)尋思之后,下次若再有興趣游學(xué),便當(dāng)慎重選擇了。
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