其實(shí)
短期游學(xué)冬令營(yíng)帶來的影響對(duì)于每個(gè)人是不同程度的。因?yàn)槊總€(gè)人所接觸到的不同,感悟和感受也是不一樣的。如果說學(xué)生能在課堂上收獲知識(shí),那么游學(xué)則是在孩子心里播下一顆種子,這是另一種投資。并非所有的投資都能有對(duì)等的回報(bào),但是為孩子投資是家長(zhǎng)都所愿意付出的。最多家長(zhǎng)反映的一點(diǎn)就是孩子出國(guó)之后視野變開拓了,也增長(zhǎng)了見識(shí)。很多家長(zhǎng)一開始是抱著讓孩子出國(guó)能提高英語的心態(tài),但是最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子進(jìn)步的不止是英語,得到鍛煉的層面是更廣的。參加游學(xué)的學(xué)生回國(guó)之后,他的家長(zhǎng)表示孩子回來之后變得獨(dú)立了,會(huì)主動(dòng)做家務(wù),還會(huì)時(shí)不時(shí)的講幾句英語。之前參加游學(xué)的李同學(xué)回來之后,很興奮的告訴我們,她說:“在游學(xué)的過程中結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生也跟他們成了朋友還一直保持著聯(lián)系,也體會(huì)了到國(guó)外生活的不同之處,通過這次游學(xué)自己對(duì)國(guó)外有了不同的理解和認(rèn)識(shí)。”
海外游學(xué)冬令營(yíng)是對(duì)于學(xué)生來說是接觸不同地方人文風(fēng)俗和文化最直接的方式之一。在這個(gè)過程中,收獲的也不止是知識(shí),更多的是鍛煉了孩子的獨(dú)立性和探索精神,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,嘗試新鮮的事物,對(duì)異國(guó)的風(fēng)土人情有更深刻的體會(huì)和理解。當(dāng)然海外游學(xué)冬令營(yíng)老師每天觀察孩子的身體狀況,負(fù)責(zé)營(yíng)員們的健康;經(jīng)驗(yàn)豐富的助理教練、生活老師負(fù)責(zé)外出及住宿的安全;帶隊(duì)老師會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通,如孩子身體異常首先我們直接給家長(zhǎng)打電話溝通同時(shí)直接送往醫(yī)院。