第二類型：老師課堂的板書，全班一樣。

    第三類型：很多學(xué)生把筆記都記在了書上，這一部分是最重要的課堂筆記，還不如不記。

    “書要越學(xué)越薄的”打個(gè)比方，書是原材料，課堂筆記則是一個(gè)他的半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)放在作業(yè)的前面”，我們拿什么來做復(fù)習(xí)呢?就是課堂筆記。試驗(yàn)表明：用書做復(fù)習(xí)工具，單科的復(fù)習(xí)要20分鐘才可以;如果你用課堂筆記去做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。

    國內(nèi)冬令營分析到課堂筆記技術(shù)是有一定的要求的：“三點(diǎn)”是指聽課我們要抓住“重、難、疑”點(diǎn)。課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)。“一線”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。

    色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)。

    預(yù)留空白：學(xué)生聽課時(shí)以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

    如果家長把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買了，那對孩子的一生都是一個(gè)遺憾。如果把三年的錯(cuò)題歸納到“錯(cuò)題本”上，那將是家長送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。

    一輪筆記抓整理整理錯(cuò)題本時(shí)要把原題和錯(cuò)解都抄上，要前一天的錯(cuò)題和當(dāng)天30分鐘作不出來的題，記錄在錯(cuò)體本上。周末的時(shí)候做錯(cuò)題分析，做兩件事情1.錯(cuò)誤的原因和2.正確的解法。平時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。因?yàn)樽鳂I(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯(cuò)題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。(作業(yè)檢查孩子的應(yīng)試能力，錯(cuò)題本完成查缺補(bǔ)露)二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題絕大多數(shù)初三學(xué)生二輪復(fù)習(xí)抓不起來。做完一輪復(fù)習(xí)后，他們都變成聾子和瞎子。北京冬令營指出一個(gè)人如果不知道自己哪沒學(xué)好，復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)呢?所以錯(cuò)題本相當(dāng)于飛機(jī)的導(dǎo)航燈一樣，指明前進(jìn)的方向。錯(cuò)題本能夠指引自己查缺、補(bǔ)露。

    三輪復(fù)習(xí)抓歸納文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量。理科整理呈樹狀，正確習(xí)題練思路。文科學(xué)得好的孩子，數(shù)量感很強(qiáng)，積累越多，作文越好。