一般來(lái)說(shuō)，3-4歲開始就可以讓孩子接受國(guó)學(xué)啟蒙教育了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的開始剛處于成長(zhǎng)階段，接受能力強(qiáng)，個(gè)人的特點(diǎn)個(gè)性還沒有完全形成，對(duì)于新知識(shí)也有很強(qiáng)的探索和學(xué)習(xí)的欲望，這個(gè)時(shí)候讓孩子接觸國(guó)學(xué)啟蒙是非常好的，對(duì)于孩子逐漸個(gè)性和品質(zhì)的培養(yǎng)也是非常有益的。但是對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，應(yīng)該注意適量，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子畢竟還很小，可以接受和理解的東西還是有一定限度的，國(guó)學(xué)啟蒙教育還是只能一步步的日積月累的進(jìn)行，不能一下子把所有的東西都填鴨給孩子，這樣會(huì)給孩子造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生厭惡感，失去興趣。對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙的國(guó)學(xué)教育，應(yīng)該從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，主要重在培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，等孩子慢慢長(zhǎng)大接受能力強(qiáng)范圍廣之后在讓他學(xué)習(xí)更多的國(guó)學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)也可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷幫助灌輸一些國(guó)學(xué)知識(shí)。國(guó)學(xué)知識(shí)廣博且精深，國(guó)學(xué)啟蒙還是對(duì)幼兒越早越好，對(duì)于孩子的影響也才越深刻。