孩子們最初的涂鴉很隨意，隨便涂涂抹抹、點(diǎn)點(diǎn)畫畫，就算完成了一幅“作品”，而且會(huì)很高興地拿來(lái)給爸爸媽媽看。而父母?jìng)兡?，卻往往對(duì)這些“瞎畫”的東西很不以為然，沒有耐心、也沒有能力去發(fā)現(xiàn)孩子“瞎畫”中的興趣點(diǎn)和潛藏的能力。“你畫的都是些什么呀？亂糟糟的。”

　　“要畫就好好畫，別亂涂亂抹的。”

　　“他哪兒會(huì)畫呀，不過(guò)瞎涂涂罷了。”

　　“都是他亂涂的東西，跟廢紙一樣，都扔了都扔了。”

　　這些話我們是不是都很熟悉？家長(zhǎng)如果對(duì)孩子說(shuō)的話和做的事情缺乏興趣、缺乏理解，會(huì)在孩子的心靈上造成無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

　　有些不愿意等待的父母可能沒有意識(shí)到自己的失誤。他們按捺不住地自己動(dòng)手，迅速畫出個(gè)太陽(yáng)或者房子，要求孩子照著畫。還有些父母為了吸引孩子，把家里揮灑得到處鮮艷卡通。

　　父母?jìng)冞@些“好心”，實(shí)際上可能適得其反，弄得孩子對(duì)自己本來(lái)很有興趣的事情感到索然無(wú)味，甚至產(chǎn)生逆反心理。

　　有些碰巧被行家說(shuō)是有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆?，家長(zhǎng)卻對(duì)他的“潛力”的實(shí)質(zhì)毫不知情。孩子的天賦再高，也在父母的誤區(qū)里變得黯然無(wú)光了。

　　舊的美術(shù)教育，使我們中的很多人覺得畫得“好”就是畫得“像”，似乎只對(duì)那些“跟真的似的”視覺藝術(shù)作品有興趣。當(dāng)孩子們的畫比較抽象，因而顯得不那么“像”的時(shí)候，我們就容易發(fā)急，開始批評(píng)孩子的畫，斥責(zé)或者嘲笑孩子，看不到孩子的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。這對(duì)孩子的發(fā)展和自信心是很大的摧殘。孩子的天賦和靈性漸漸地被消磨掉，孩子的興趣漸漸地被抹殺，而家長(zhǎng)還一無(wú)所知。