如今許多家長包攬孩子能做的事，不給孩子創(chuàng)造獨(dú)立解決問題的環(huán)境，剝奪他們自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，寒假來香港游學(xué)冬令營鍛煉一下孩子。

要教育孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手能力是創(chuàng)造力的組成因素，孩子上學(xué)時(shí)，尤其到了中學(xué)階段，應(yīng)該爭(zhēng)取多動(dòng)手，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手制作，動(dòng)手發(fā)明創(chuàng)造一些作品。

沒有獨(dú)立做事的習(xí)慣，獨(dú)立思考解決問題的能力，談何創(chuàng)造性的培養(yǎng)？家長要由替孩子做事，變?yōu)橹笇?dǎo)孩子自己做事，當(dāng)好向?qū)?，指?dǎo)孩子獨(dú)立地跨越障礙，獨(dú)立地思考問題，甚至吃點(diǎn)苦頭，使孩子從中進(jìn)行自我調(diào)整、自我完善，逐步具備獨(dú)立地解決困難、處理問題的能力。