1、初中生獨立性慢慢開始增強，到了初中，學(xué)生們在班集體里的活動不用和小學(xué)那樣。在教育者的不斷啟發(fā)下，靠自己的干部對整個班集進行領(lǐng)導(dǎo)。不愿和父母去走親訪友，喜歡獨立活動等。

    2、初中生的個性進一步發(fā)展，初中生一般都擔(dān)負了一些的社會工作，在社會上有一個特定的角色。他們在學(xué)校中鍛煉和培養(yǎng)了自己許多良好的個性品質(zhì)，如同學(xué)友誼感、工作責(zé)任感和義務(wù)感等。家長應(yīng)采取正確的態(tài)度和良好的教育措施。在對待孩子的教育上不要把他們當(dāng)小孩子對待，要尊重他們合理的建議和要求，有些事情要和他們商量，并聽取孩子的意見。但又不能把孩子當(dāng)做成熟的青年來對待，要給予他們關(guān)心和正確的指導(dǎo)。這個年齡的孩子尚存的依賴性和沖動性逐漸消失，獨立性和自覺性得到進一步發(fā)展。國內(nèi)寒假冬令營分享由于這一年齡各個方面極不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)化迅速，變化多樣，初中生大都表現(xiàn)出生機勃勃和超常的敏感性，容易發(fā)生突變，所以在教育措施和教育方式方法上，要根據(jù)心理特點進行教育，循循善誘、因勢利導(dǎo)，逐步培養(yǎng)他們良好的文明行為習(xí)慣和對人應(yīng)有的禮貌及品德。

    3、初中生觀察人和事的自覺性逐步增強，精確性日益提高要帶領(lǐng)孩子走出課堂，走向社會，注意在教育過程中不斷提高對觀察力的指導(dǎo)，強調(diào)觀察時所采取的態(tài)度及正確的觀察方法，明確觀察目的性，知道觀察什么，怎樣看待觀察到的種種社會現(xiàn)象，怎樣把這些現(xiàn)象與道德原理聯(lián)系起來，使孩子確立正確的價值觀念。