古代孩子們的讀經(jīng)教材

　　無論是現(xiàn)在，還是以前，兒童讀經(jīng)，都非常重視教材的選擇，古代的孩子們讀經(jīng)就是從“四書”、“五經(jīng)”開始。有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字義》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等啟蒙讀物；還有如唐詩宋詞、《左傳》、《史記》等。這些教材，如今也是孩子們讀經(jīng)的必選。

　　古代孩子讀經(jīng)的意義

　　我們現(xiàn)在的孩子讀經(jīng)，為了認(rèn)識更多的國學(xué)知識，提升自己的國學(xué)素養(yǎng)，那么，古代的孩子們呢？主要是因?yàn)槎龤q至十四五歲的孩童，物欲未染，知識未開，記憶力強(qiáng)，所學(xué)即印，耳濡目染，先入為主，潛移默化，陶冶心性，開啟智慧，蒙以養(yǎng)生。因此，十四五歲以前的孩童，對知識的吸附力猶如海綿吸水一樣，極為強(qiáng)大，這個(gè)時(shí)間段也是進(jìn)行兒童讀經(jīng)的最佳時(shí)間。

　　古代孩子讀經(jīng)的過程

　　我們都知道，古代孩子們讀經(jīng)，是在私塾中進(jìn)行的，有的以《論語》開篇，有的以《詩經(jīng)》開篇，后來以《三字經(jīng)》開篇，然后再續(xù)講其他內(nèi)容。在讀經(jīng)的時(shí)候，私塾先生強(qiáng)調(diào)念、寫、記背，他們認(rèn)為學(xué)生不懂不要緊，只要讀的是好書，盡管讀，盡管背，隨著年齡的增長，社會(huì)生活的豐富，知識的增多，原來不懂的，會(huì)自然而然“悟”出其理，解出其義的。