圍棋作為我國傳統(tǒng)的歷史文化遺產(chǎn)之一，是我們中華民族的文化瑰寶，有著格外悠久的歷史，在全球范圍內(nèi)也活躍著大量的圍棋愛好者，圍棋一直以來被認(rèn)為是一種開發(fā)智力、鍛煉思維能力和意志、陶冶情操、修心養(yǎng)性的健康趣味運(yùn)動。

　　1、提高孩子的記憶力和專注力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)圍棋的過程中，孩子們沒下一步棋都要經(jīng)過自主的思考，從若干的方案中獨(dú)立選取最佳方案，并要求做出迅速反應(yīng)，便于提青少年兒童的概括性水平和記憶力，下圍棋時同時還是一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課，在不同的構(gòu)圖和落子行棋中提高孩子對數(shù)的理解能力和直觀感受能力，并講究隨機(jī)應(yīng)變，有利于激發(fā)孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　2、一定程度上有益于提高孩子的情商，提高孩子的抗挫折能力和控制力，在下圍棋的過程中，不一定總是一帆風(fēng)順的有利形勢，往往都是順境與逆境并存，棋盤上風(fēng)云變幻，形勢易變，有利于培養(yǎng)孩子們對不同情況的應(yīng)變力，讓他們承受一定的壓力，考驗著他們對自己情緒的控制力，孩子們也能漸漸從情緒失控或情緒暴露、流露中吸取教訓(xùn)，自覺努力控制情緒，做出合情合理的取舍判斷進(jìn)而明白“善戰(zhàn)者不怒”的哲理。

　　3、讓孩子們懂得與人相處，建立良好人際關(guān)系的重要性。下棋就和做人一樣，一定得克服個人化傾向，如今作為獨(dú)生子女的孩子們普遍有自我中心的傾向，參與集體活動時往往不顧全局的利害關(guān)系。青少年兒童在圍棋學(xué)習(xí)、對弈的過程中可以悟出這個道理，懂得團(tuán)結(jié)互助、建立良好的人際關(guān)系。