愛要適度。父母疼愛孩子，這本是無可指責(zé)的，天下父母心嘛。但是，廣州中小學(xué)生冬令營認為如果家長的這份愛太過了，那么這就不是愛孩子，實際是在害孩子。這樣下去，孩子不但會越來越任性，還會消磨他的意志，養(yǎng)成孩子“以我為中心”、“父母為我服務(wù)”的自私觀念，造成性格缺陷，如任性、執(zhí)拗、感情脆弱、自制力差、依賴性強、沒有同情心和責(zé)任心等。同時，父母的威信也會降低，得不到孩子應(yīng)有的尊重。

    嚴(yán)要得當(dāng)。教育也不是說非要打罵才行。如果父母太過夸大孩子的錯誤，小錯重貴，處處苛求，甚至對孩子一些正常的、幼稚的淘氣行為也橫加干涉，那么，孩子那尚未完全成熟的神經(jīng)系統(tǒng)，就會對這些過分的、超負荷的刺激采取本能的保護反應(yīng)，產(chǎn)生一種逆反心理，使孩子幼小的心靈上蒙上自卑、膽怯的陰影，變得更加執(zhí)拗固執(zhí)，或者變得抑郁、拘謹、孤獨、沉默和膽怯，甚至導(dǎo)致情感的不正常外泄，為了避免再度斥責(zé)和打罵，以撤謊來應(yīng)付大人。

    期望要適宜。望子成材是天下父母的共同心愿，但這種期望必須符合孩子心身的發(fā)育規(guī)律。孩子的智能和品德形成有其自身的發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)在的年輕父母們，往往因為只有一個孩子，就把所有的希望寄托在孩子身上，對孩子期望過甚，要求過高。這樣會給孩子造成一種極大的精神壓力，使他們的自我努力變得十分艱難，從而挫傷進取的銳氣和求知的興趣，給以后的學(xué)習(xí)和進取造成心理上的障礙。而且要求過高，過急，超出孩子的承受能力，會使他們的情緒經(jīng)常處于一種緊張狀態(tài)，進而引起大腦功能的紊亂，智力發(fā)展也會因此受到壓抑。俗話說的“欲速而不達”，就是這個道理。當(dāng)然，如果對孩子期望和要求過低，甚至凡事全由父母實行“三包”，對孩子以后的個性、品德和行為習(xí)慣的形成也無益。這樣的孩子長大后，大都會缺乏自我信賴、甚至對自己份內(nèi)的工作也惰性十足。