作為學生，首要的任務必然是學習，當然同時還有勞動、體育等其他活動。廣州中小學生冬令營認為學生應該有一個自己的學習計劃，而且有計劃之后就要按照上面的去實施。計劃中應該有每天的任務安排、雙休日的安排等等。

    很多同學在學習上特別磨蹭，平時看書作業(yè)，心不在焉，時間耗得倒不少，但效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。

    學習，應該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定時間內(nèi)，有質(zhì)量的去完成任務，道理大家都懂，但是真正能做到了卻少之又少。廣州冬令營希望同學們記住，當你坐在書桌前時，你就應該開啟學習模式。每次學習之后，要評價自己做得如何，必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去，就能形成專時專用的好習慣。做到該學時學，該玩時玩。

    要養(yǎng)成專心聽課的習慣。如果課前沒有一個“力求當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學生都能自覺要求自己“力求當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔重的重要原因。