廣州體育冬令營認(rèn)為現(xiàn)在的教育太過于注重孩子的學(xué)習(xí)，忽略了身體素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生們每天都是被一堆堆教材和課外輔導(dǎo)書壓著，完全沒有伸展的空間，這對于孩子身體的發(fā)育有很大的影響。因此我國的教育面臨著不少問題。

    孩子上幼兒園，教師過于注重安全因素，兒童運(yùn)動負(fù)荷不足，對身體素質(zhì)促進(jìn)不夠，不允許兒童從事冒險的活動，不太重視對兒童的全面培養(yǎng)，教育觀念上科學(xué)性不足，沒有更多適合兒童從事的項目。兒童是沒有自我保護(hù)能力的群體，因此，在體育活動和兒童的自由活動中容易出安全事故。在體育教學(xué)中，教師出于安全因素的考慮，通常會采用壓縮兒童的體育活動時間方法規(guī)避風(fēng)險。因此，這也在一定程度上直接導(dǎo)致體育活動價值無法正常發(fā)揮，制約了兒童身體素質(zhì)的健康發(fā)展。

    兒童體育教學(xué)中，大多存在過分強(qiáng)調(diào)兒童的興趣，忽視基本運(yùn)動能力的培養(yǎng)，表面上課堂氣氛活潑生動，事實上兒童的身體素質(zhì)卻未得到發(fā)展的現(xiàn)象，并且有愈演愈烈的趨勢。在實際操作過程中，各個幼兒園并不是按照兒童身心發(fā)展的要求和需要來執(zhí)行的。

    廣州體育冬令營認(rèn)為孩子在體能的提升和身體素質(zhì)的開發(fā)沒有得到應(yīng)有重視，這直接導(dǎo)致肥胖孩子不斷增加、素質(zhì)達(dá)標(biāo)率很低的結(jié)果。7歲前是兒童發(fā)展運(yùn)動習(xí)慣、運(yùn)動心理和技巧的關(guān)鍵期，各種運(yùn)動都不妨讓他們試試，而且兒童的模仿能力也很強(qiáng)，羽毛球、足球等看似成人的運(yùn)動，如果兒童有興趣參與，只要方法恰當(dāng)，對于提高身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性等非常有益。據(jù)了解西方國家都非常重視這一時期的體育教育，兒童每天都有1-2小時形式多樣的兒童體育時間，讓兒童從小形成“運(yùn)動慣性”，當(dāng)他們長大之后，就會對運(yùn)動形成上癮式的“依賴”，實現(xiàn)長期堅持鍛煉的習(xí)慣，這對孩子今后一生都有好處。