一個(gè)孩子多大應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立沒有明確的定論，廣州軍事冬令營認(rèn)為從孩子生下來開始他就是一個(gè)個(gè)體，父母就應(yīng)該開始讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，好習(xí)慣一定是從小培養(yǎng)起來的，沒有說孩子幾歲必須學(xué)會(huì)吃飯，幾歲學(xué)會(huì)穿衣服。有的孩子八九歲了還不知道該怎么穿衣服，而有的孩子四五歲就已經(jīng)學(xué)會(huì)，這就是教育的差別。

    下面我們傳授給大家?guī)渍校纯磻?yīng)該從哪些方面來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立：

    1、解圍不如學(xué)自救

    孩子完不成老師布置的作業(yè)，當(dāng)他向你求助，為了不讓孩子受到老師責(zé)怪，你是否會(huì)幫他編個(gè)理由來應(yīng)付呢？

    對策：你不妨對孩子說：我們應(yīng)立個(gè)規(guī)矩，不許找借口，你要對自己行為負(fù)責(zé)。接下來，你不妨找找孩子無法完成作業(yè)的根源所在，是缺乏組織、安排能力，還是其他。從根本上停止為他“擦屁股”。

    提示：如果有求必應(yīng)，勢必會(huì)造成孩子有問題就等著你來為他解決。平時(shí)你可以給他一本日歷，讓他記下活動(dòng)時(shí)間，或者用即時(shí)貼記下時(shí)間安排，以便隨時(shí)提醒。年齡小的孩子可以用圖畫作為提醒。

    2、教孩子權(quán)衡利弊

    為了周日的家庭出游計(jì)劃，你們已有較長時(shí)間的安排，卻不料孩子又接到同學(xué)盛情的邀請，讓他前去參加他的生日派對。對此，孩子不免有些為難，希望父母為他拿個(gè)主意，你是否會(huì)當(dāng)機(jī)立斷呢？

    對策：你應(yīng)該幫助他思考：“如果你去參加同學(xué)的生日會(huì)是怎么樣？而你不去參加別人的生日聚會(huì)，同學(xué)又會(huì)怎么想？告訴他，每個(gè)決定都會(huì)有有利和不利的兩面。

    提示：千萬不要替他拿主意。你應(yīng)該做的是，幫助他去想自己做的每一個(gè)決定將帶來的后果，學(xué)會(huì)自己權(quán)衡利弊。如果孩子能經(jīng)常練習(xí)做決定，那么，長大后在面臨進(jìn)退兩難的處境時(shí)就能應(yīng)付自如。

    3、從失敗中站起來

    如果孩子很有信心地參加非常感興趣的球隊(duì)選拔賽，卻被淘汰而沒有錄取，當(dāng)他傷心地對你說：我以后發(fā)誓再也不會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你會(huì)如何幫助他呢？

    對策：不妨告訴他，你非常理解他現(xiàn)在的感受，但是沒有必要落選就放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，沒有人是完美的，有時(shí)總會(huì)出錯(cuò)，可以找找哪些地方?jīng)]有做得更好，才導(dǎo)致這次失敗，只要想辦法做好，還是有機(jī)會(huì)的。

    提示：讓孩子正確對待失敗是幫助他們自立的重要環(huán)節(jié)。平時(shí)可以給他講講你以前犯的小錯(cuò)誤以及如何改正的。最后應(yīng)鼓勵(lì)孩子在同伴面前，敢于將自己的不足說出來，學(xué)會(huì)自己為自己打氣。

    4、與同伴協(xié)商問題

    當(dāng)孩子為看電視的某個(gè)頻道，與同伴爭論起來時(shí)，你是否會(huì)急于參與其中，為不愉快的他們裁決問題呢？

    對策：你可以提醒他們，生氣是不能解決任何問題的，只有讓自己安靜下來，各自去尋找一個(gè)解決問題的辦法?；蚴翘崾舅麄兛梢圆捎萌佑矌诺壤咸椎兄行У姆椒▉頉Q定結(jié)果。

    提示：沒有什么辦法比讓孩子自己通過協(xié)商解決問題更好。而父母的責(zé)任，只是在于提示他們協(xié)商時(shí)注意各自的行為。在他們互不相讓時(shí)引導(dǎo)他們拿出最好的解決辦法。