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　　父母都是如此殷切的去對待自己的子女，但是子女的感受又是怎么樣的呢？又是什么因素阻礙孩子的學(xué)習(xí)呢？下面聽聽廣州新東方冬令營小編的總結(jié)。

　　1.孩子并不太清楚自己學(xué)習(xí)的方向是什么（如：怎么寫國字，才能得甲等），而生挫折感。

　　2.孩子總覺得是在為別人（如：父母）讀書，不是為自己。而且，讀書與目前的生活并沒有什么關(guān)系，考試的結(jié)果也不能代表自己的能力，只是給父母的一個(gè)成績單。

　　3.讀書是一件很不愉快的事，很不自愿的事：考好是應(yīng)該的，不會(huì)得到夸贊；考不理想不應(yīng)該，會(huì)被責(zé)罰，如：冷嘲熱諷、不準(zhǔn)看電視…。

　　4.會(huì)擔(dān)心父母的愛是有條件的，即「用功讀書，父母才會(huì)更加地愛你」，因而陷入「我夠不夠格被愛」的焦慮中，易把情緒遷怒到讀書上，更無心情用功。

　　父母有愛、孩子有心，如何使兩者交會(huì)，幫忙孩子能步上學(xué)習(xí)的軌道呢？廣州新東方酷學(xué)酷玩冬令營小編又有話說。

　　1.在學(xué)的過程中，協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，如：「這個(gè)字好漂亮喔！」「進(jìn)步了！比昨天早10分鐘完成功課！」

　　2.孩子退步或挫折時(shí)，把持平常心，安定孩子「沒關(guān)系、休息一下」。再陪孩子共同反?。嚷犅牶⒆釉仁窃趺聪氲?，從中了解哪些觀念需要弄清楚，并稱贊孩子很了不起，會(huì)想辦法解決自己不會(huì)的地方。

　　3.尊重孩子自己安排時(shí)間表。只要孩子能負(fù)責(zé)在約定時(shí)間完成，就夸獎(jiǎng)他是個(gè)負(fù)責(zé)任、守信用的小孩。

　　4.無論如何，每天要有一段親子時(shí)間，進(jìn)行除了功課以外的活動(dòng)，如聊天、玩牌、看故事書等孩子喜歡的事。