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    由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求的不同，課型的不一，教學(xué)路子和教學(xué)方法的各異，當(dāng)人預(yù)習(xí)的方式方法肯定是多種多樣的。這里新東方廣州冬令營小編只對廣為應(yīng)用并且行之有效的幾種方式作一個概括介紹。
    1.朗讀識記式
    朗讀與識記是預(yù)習(xí)的最低的要求，同時也是最簡單的預(yù)習(xí)方式，因此它是學(xué)生使用得最多的方法，可以說是這個方法廣泛適用于各個年級、各類課型和各種教學(xué)路子的預(yù)習(xí)。它只需要學(xué)生在課前利用十幾分鐘的時間，通過反復(fù)的拼讀而去記住所學(xué)生詞，通過多次的試讀從而達到能夠流暢朗讀所學(xué)的句型和課文并能夠初步理解以及熟悉課文的內(nèi)容。由于它要求較低，不會增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，所以學(xué)生容易習(xí)慣并歡迎這個預(yù)習(xí)方式。但是正是由于它比較簡單，且效果往往一般。
    2.聽力訓(xùn)練式
    它主要在于加強聽說訓(xùn)練，在初中階段應(yīng)盡量地采用。對于初學(xué)者而言，這種預(yù)習(xí)可以側(cè)重于模仿練習(xí)，如字母、音標的讀音，單詞的拼讀、連讀、失去爆破、升降調(diào)、意群及停頓等練習(xí)。可以聽原版錄音，也可以聽老師的錄音。在課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過聽課文錄音大致了解課文的內(nèi)容，增強語感。也可通過聽課文的改寫、縮寫和內(nèi)容簡介等錄音。當(dāng)然，由于條件的限制，不是所有的學(xué)生都可在課前自己進行這方面的訓(xùn)練，如果教師采用課前某段時間，比如早讀，統(tǒng)一在全班放錄音的辦法，就可以對學(xué)生進行統(tǒng)一的要求。
    3.發(fā)現(xiàn)問題式
    老師可以把新課中要求學(xué)生自己掌握的內(nèi)容和與學(xué)新課有關(guān)的舊知識通過預(yù)習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過做預(yù)習(xí)題發(fā)現(xiàn)問題，并為上新課做好準備，教師通過對預(yù)習(xí)的檢查也可使課堂教學(xué)更具有針對性。尤其是復(fù)習(xí)課的預(yù)習(xí)更宜用這種方法，因為它本身就是一種較好的診斷性檢測手段。廣州新東方泡泡少兒英語冬令營>>>