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    每個(gè)事物都有其特殊性，幼兒學(xué)習(xí)跟成人學(xué)習(xí)有很大的差別，要充分利用好幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以有事半功倍的效果。幼兒較為明顯的心理特點(diǎn)是模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。如果把幼兒的這些特點(diǎn)，應(yīng)用到學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，我相信學(xué)習(xí)效果一定會(huì)十分明顯的。
    利用幼兒模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，教孩子學(xué)習(xí)純正的發(fā)音。經(jīng)過(guò)新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)老師的比較發(fā)現(xiàn)，幼兒學(xué)習(xí)發(fā)音要比成人學(xué)習(xí)發(fā)音準(zhǔn)確并且快速，幼兒學(xué)習(xí)發(fā)音比較愿意接受老師的指導(dǎo)。如果遇到發(fā)音不準(zhǔn)的情況，糾正完就會(huì)見(jiàn)效，如果其發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，幼兒會(huì)學(xué)的更加帶勁兒。這時(shí)候我們要充分挖掘幼兒的模仿能力，讓其掌握純正的英語(yǔ)發(fā)音。
    幼兒的記憶力也是相當(dāng)強(qiáng)的，我們可以充分利用幼兒記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓其多學(xué)點(diǎn)兒詞匯，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感。這時(shí)候教師就可以充分利用孩子記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，多創(chuàng)設(shè)情境，把孩子即將要學(xué)的內(nèi)容跟以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，既能復(fù)習(xí)以前的課程，又能把新知識(shí)灌輸給孩子。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該是有趣味性的，如果授課內(nèi)容非常枯燥無(wú)聊，不能調(diào)動(dòng)起孩子的好奇心和積極性，那么孩子將不喜歡上課，所講內(nèi)容肯定學(xué)不會(huì)。
    幼兒的好奇心是非常強(qiáng)的，對(duì)什么事情都感到新奇，我們可以利用孩子的這一點(diǎn)兒用形式多變的教學(xué)法引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。其實(shí)幼兒的好奇心是具有兩面性的，一是好學(xué)，一是好動(dòng)而缺乏耐力。我們可以在游戲、唱歌、跳舞中讓孩子學(xué)會(huì)相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。