廣州新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)教學(xué)生快速的記憶英語(yǔ)單詞。

   一、 音標(biāo)記憶法
    英語(yǔ)是一種拼音文字，盡管同一字母或字母組合可能有多種發(fā)音，但讀音和拼寫(xiě)之間還是有一定規(guī)律可循的。輔音字母的發(fā)音多半是規(guī)則的；而元音字母發(fā)音不規(guī)則的單詞中，往往只有一部分是不規(guī)則的，這一部分要記住整個(gè)單詞。因此掌握了讀音規(guī)則和正確發(fā)音可以使詞匯學(xué)習(xí)和記憶變得容易，讓學(xué)生把更多的精力用在詞匯的掌握和運(yùn)用上。
    二、 重復(fù)記憶
    記憶的重要方法之一是重復(fù)，因?yàn)橹貜?fù)能強(qiáng)化記憶的"痕跡"，俗話(huà)說(shuō)：一回生，二回熟。掌握單詞靠重復(fù)，但這種重復(fù)卻不是簡(jiǎn)單的和機(jī)械的重復(fù)，而要有適當(dāng)?shù)拈g隔、休息。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)應(yīng)在第一次記后隔20分鐘記一次，第二天再記第三次，一周以后記第四次，一個(gè)月以后記第五次，這樣下去共進(jìn)行13次的重復(fù)識(shí)記。我們靈活的運(yùn)用這個(gè)方法經(jīng)常利用時(shí)間反復(fù)記憶，第四次以后每次間隔不一定那么長(zhǎng)，但要求必須進(jìn)行13次的重復(fù)記憶。這樣的好處是，學(xué)生幾乎一個(gè)學(xué)期都在不斷的重復(fù)所學(xué)過(guò)的單詞。我通過(guò)幾次單詞檢測(cè)證明，運(yùn)用這種方法記單詞學(xué)生的成績(jī)與不用這種方法記單詞學(xué)生的成績(jī)差距很大，記住單詞的準(zhǔn)確率，前者平均達(dá)到86％。
    三、 運(yùn)動(dòng)記憶
    在記憶單詞時(shí)，眼、口、耳、手同時(shí)工作，使大腦皮層習(xí)慣看、讀、聽(tīng)、寫(xiě)的區(qū)域都處在興奮狀態(tài)中叫運(yùn)動(dòng)記憶法，也叫并用記憶法，用這種方法，記憶的東西不易遺忘。
    進(jìn)行單詞教學(xué)時(shí)，老師領(lǐng)讀幾遍單詞后，在課堂上總留有幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己一邊大聲朗讀，一邊用手在紙上或桌子上筆劃單詞，課外也要求學(xué)生在記憶單詞的時(shí)候大聲朗讀。

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