廣州新東方冬令營解析孩子做作業(yè)時家長需要監(jiān)督嗎？

孩子太小自制力差，老師認(rèn)為家長更應(yīng)該監(jiān)督而不是守在旁邊。不少家長困惑，孩子做作業(yè)時家長需要監(jiān)督嗎？
　　李某是一個9歲男孩的爸爸，昨天，他找到部門領(lǐng)導(dǎo)調(diào)換下周出差的安排，而理由讓他不太好意思說出口：“娃兒的媽媽出差了，我要陪娃兒做作業(yè)�！�
　　之前，他還找了領(lǐng)導(dǎo)，要求清明節(jié)小長假盡量不要安排他值班。原因一樣，都是為了孩子的作業(yè)。
　　母親為兒放棄晚間活動
　　其實(shí)，這已經(jīng)不是李某第一次因為要陪兒子做作業(yè)，而調(diào)換工作時間了。
　　李某的夫妻倆從兒子一年級時就開始每天陪著兒子做作業(yè)，與其說陪，不如說是“督戰(zhàn)”。因為兒子生性貪玩，一會兒沒人看著，他就跑去玩積木，或是看課外書，一小時能完成的作業(yè)可以被拖拉成三小時。
　　李某說，整個家庭生活都因為兒子發(fā)生變化，妻子幾乎徹底放棄晚間的活動，一下班就回家，天天陪著孩子寫作業(yè)。遇到妻子實(shí)在有事走不開，陪兒子的任務(wù)就落到李某身上。
　　說起這事，李某顯得很無奈�！耙欢�年級時，我們陪兒子做作業(yè)，想幫他養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，哪知卻先養(yǎng)成了要人陪寫的習(xí)慣。也曾想放手不管，但身邊就有許多因父母放手不管而使孩子成績不好的例子�！�
　　也有家長不陪孩子做作業(yè)
　　其實(shí)不少家長有著類似的煩惱。王女士說出了不少家長的心聲：“我不陪，萬一孩子落后了誰負(fù)責(zé)？”
　　不過，王女士覺得，陪孩子做作業(yè)久了，也有問題讓自己很糾結(jié)：“孩子寫作業(yè)時問題不斷，什么題目都來問我，分不清到底是我在做還是他在做。”
　　對于“陪還是不陪”，也有家長有不同意見。李曉梅的兒子在讀4年級：“我們家從來不贊成陪著孩子寫作業(yè)，不是我們做家長的不負(fù)責(zé)，而是我們希望孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣，及早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自信心�！�
　　老師說，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，家長“陪”是很有必要的。這個陪不僅僅是陪著寫作業(yè)，還包括陪著孩子一起讀書、一起寫字，一起感受因?qū)W習(xí)帶來的喜悅。
　　低年級孩子家長要適當(dāng)監(jiān)督
　　小學(xué)老師蔡老師說，“低年級的孩子在家里寫作業(yè)的時候，家長可以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督�！�
　　有很多家長反映，自己的小孩關(guān)著門在房間里“磨洋工”，一呆就是一兩個小時，最后家長去檢查的時候，作業(yè)還是沒有寫完。其實(shí)，在小孩寫作業(yè)的過程中，家長可以不時在旁邊監(jiān)督提醒。這么做的目的主要是培養(yǎng)小孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們明白學(xué)習(xí)的時候要集中注意力，這樣的方式比起家長一直在孩子身邊守著更能養(yǎng)成孩子們的好習(xí)慣。
　　“一般來說，低年級的小孩處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，因此需要家長費(fèi)心較多，高年級的孩子已經(jīng)有一定的自我約束能力，家長不用守在孩子旁邊，給他們多一些空間對小孩的成長會更好�！辈汤蠋熣f。

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