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廣州新東方英語(yǔ)學(xué)校:如何巧學(xué)英語(yǔ)?
英語(yǔ)對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說是難于登天,廣州新東方英語(yǔ)學(xué)校則認(rèn)為這是學(xué)生們的一個(gè)態(tài)度問題,打心底就沒有學(xué)習(xí)的欲望,能學(xué)好才怪。那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么什么巧妙的方法呢?我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ),最重要的是興趣。而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養(yǎng)。
廣州新東方酷學(xué)酷玩:如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)是不能速成的,學(xué)好英語(yǔ)沒有捷徑可走。廣州新東方酷學(xué)酷玩指出有些同學(xué)不愿吃苦,只顧投機(jī)取巧,鉆研方法和技巧,不愿在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花時(shí)間和精力,這部分同學(xué)首先要解決的是態(tài)度問題。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。
廣州新東方冬令營(yíng)希望大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上堅(jiān)持下去
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是需要持之以恒的,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣,廣州新東方冬令營(yíng)認(rèn)為需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,平時(shí)多學(xué)習(xí),多積累,多復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)總會(huì)是有進(jìn)步的。
廣州新東方冬令營(yíng)幫助解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到很多難題,尤其是英語(yǔ)。很多學(xué)生覺得英語(yǔ)不是主科,因此在學(xué)習(xí)中也不會(huì)刻意去解決這些難題,廣州新東方冬令營(yíng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)提出了一些相關(guān)的解決方案。
如何快速記單詞?廣州酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)有方法
我們都知道學(xué)英語(yǔ)單詞是基礎(chǔ),它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段,單詞的記憶是非常重要的。如何快速有效的記憶單詞,廣州酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)認(rèn)為要選擇最佳記憶時(shí)間。
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記憶的方法法則介紹
來(lái)源:廣州新東方冬令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-08-21 |點(diǎn)擊量:|
摘要:廣州新東方冬令營(yíng)介紹在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該掌握的記憶方法介紹。

    廣州新東方冬令營(yíng)介紹在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該掌握的記憶方法介紹。
    記憶與錄音。
    錄音的方法是,先把有關(guān)題目錄進(jìn)磁帶,然后空出一段足夠回答問題的時(shí)間,最后再把題目的正確答案錄進(jìn)去一這樣平時(shí)聽音作答時(shí),就可以檢驗(yàn)自己遺忘或是搞錯(cuò)的地方。
    使用這種方法,由于回答的時(shí)間有限制,就會(huì)促使頭腦反應(yīng)迅捷,記憶敏銳。同時(shí)也可以訓(xùn)練人養(yǎng)成一種簡(jiǎn)潔回答問題的條件反射。
    記憶與備忘錄。
    當(dāng)人們面對(duì)大量要記憶的事項(xiàng)時(shí),首先辨別出哪些是必需記憶的,哪些是可記錄備用的,這樣就可以大大減少要記憶的事項(xiàng),提高記憶效果。特別在信息爆炸的時(shí)代里,養(yǎng)成做備忘錄的習(xí)慣更有益處。
    記憶與環(huán)境。
    對(duì)于一般的人來(lái)說,必須注意在學(xué)習(xí)的時(shí)候桌上不要放置任何會(huì)誘惑人的東西,以免分散注意力。特別是在強(qiáng)記時(shí),桌上除了同記憶有關(guān)的東西,其它一概不應(yīng)放置。
    還有,寫字臺(tái)和墻壁最好涂上一種會(huì)使人鎮(zhèn)靜的顏色。光線太強(qiáng)大弱都會(huì)使眼睛疲憊。
    記憶與字典。
    字典宛如一只寶盒,里面藏有各種各樣知識(shí),你只要勤于向它索取,它促會(huì)源源不絕地奉獻(xiàn)。多查字典對(duì)于鞏固記憶具有很好的效果。當(dāng)我們遇到難題時(shí),向別人請(qǐng)教也能解決,但這只是一種聽來(lái)的知識(shí),過后如不加以確證的話,那優(yōu)難以記住。而查字典卻不然,往往是帶有一種急于想知道詞語(yǔ)及其用法的積極愿望和精神準(zhǔn)備。三番主次地翻查字典更會(huì)加深印象,從而達(dá)到鞏固記憶的間的。
    記憶與兒童讀物。
    要想記得牢,就要理解得好?,F(xiàn)代社會(huì)上分門別類的書籍很多,但是它們對(duì)于初學(xué)者來(lái)說顯然太專業(yè)化了。因此,我們可以設(shè)法利用一些兒童知識(shí)讀物。因?yàn)檫@些讀物就是針對(duì)孩子們?nèi)狈σ欢茖W(xué)知識(shí)而編寫的,其內(nèi)容淺顯易懂,還配有大量插圖和照片。等到我們掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后,就可以轉(zhuǎn)向閱讀成人書籍,這時(shí)閱讀起來(lái)就容易多了。
    記憶與討論。
    互相討論的方法能彌補(bǔ)各自的不足之處,會(huì)使一個(gè)人本來(lái)難于解決的問題變得輕而易舉。由于從提出問題到解決問題的過程,大家都有一個(gè)清楚的了解,所以就容易記住。另外,在討論過程中,互相的啟發(fā)往往會(huì)產(chǎn)生一種意想不到的靈感,很容易找出解決問題的辦法。
    記憶與添注。
    有些人看書泛泛而過,隨著時(shí)光的流逝,印象也就悄然無(wú)蹤。為此要設(shè)法在書中找出重要的部分,然后分別夾上小紙條,以便查找。再有,發(fā)現(xiàn)書中有趣的、重要的或是有疑問的地方要做上記號(hào);并在空白處寫下自己的感想和見解,加深自己的理解,同時(shí)使記憶事項(xiàng)變得鮮明突出,如用各色鉛筆劃線,效果就更好。

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