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    廣州新東方冬令營介紹，英語語法學習是英語學習成敗的關鍵。為什么我們要學習英語語法？英語語言結構的系統(tǒng)優(yōu)化是什么，我們很多人學了很長時間的英語，但是仍然沒有掌握英語，仍然不能運用英語。有人認為：英語是交流的工具，只要能交流就行了。當然，英語是一種語言，語言是人類交際的工具，這不會錯，但“只要能交流就行了”這話說的太含糊，“能交流”的程度指的是猜謎語式的對話，還是能準確表情達意的話語。說話得有條理、有邏輯、有思維、有內容，你的話應該是能較準確地表情達意的，而不是支離破碎的英語單詞。你要寫文章更是如此。要不然滿篇語法錯誤。句子一長語法錯誤又多，這樣的文章就讓人看不懂，沒辦法理解。語法學習的根本目的是：讓英語語法指導我們怎樣正確運用英語。它是我們非英語國家的人學習英語的基穿?學習英語語法的最終目的是讓英語語法規(guī)則存在于我們運用英語的始終。
    讓我們用英語思維的基礎仍然是以英語語法為基礎的。為什么英語國家的人不十分強調英語語法的學習和掌握，那是他們有大量運用英語語言的機會。英語語法就是象拐杖一樣，剛開始的時候，我們要依賴它進行行走。我們學會后，我們就不在需要拐杖了。學習英語也是如此。英語語法就象是拐杖。我們學會了英語就不再需要英語語法作指導。脫口而出。
    如果把一篇英語文章比喻成一部機器，那么單詞就是一個個零件，這些零件根據(jù)一定的原理構成機器的一個個系統(tǒng)，對于一篇英語文章來說，把單詞按照一定規(guī)律串起來的依據(jù)就是英語語法。
    學英語不是為了學英語語法，但借助英語語法學英語可以減少死記硬背之苦，起事半功倍的作用，猶如借助拐杖學走路一樣。
    目前，一種比較科學有效的語法學習法是針對英語非常注重句子“結構形態(tài)變化”這一現(xiàn)象而提出的“通過思維學語法”的方法。語言反映了人們的心理活動，即所謂“言為心聲”。英文中也有一種很形象的說法：thinkaloud。這同樣說明了，我們內心的思想主要是靠語言來進行表達和交流的，即：思維具體語言表達。