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廣州新東方英語學校:如何巧學英語?
英語對于很多中國學生來說是難于登天,廣州新東方英語學校則認為這是學生們的一個態(tài)度問題,打心底就沒有學習的欲望,能學好才怪。那么英語學習有什么什么巧妙的方法呢?我們都有這樣的經(jīng)驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。所以學習英語,最重要的是興趣。而興趣不是與生俱來的,需要培養(yǎng)。
廣州新東方酷學酷玩:如何找到適合自己的學習方法
英語是不能速成的,學好英語沒有捷徑可走。廣州新東方酷學酷玩指出有些同學不愿吃苦,只顧投機取巧,鉆研方法和技巧,不愿在學習內(nèi)容上花時間和精力,這部分同學首先要解決的是態(tài)度問題。外語學習的過程是練功夫的過程,需要長期堅持不懈的努力。
廣州新東方冬令營希望大家在英語學習上堅持下去
學習英語是需要持之以恒的,養(yǎng)成學習英語的好習慣,廣州新東方冬令營認為需要制定一個詳細的學習計劃,平時多學習,多積累,多復習,學習總會是有進步的。
廣州新東方冬令營幫助解決英語學習中的難題
我們在學習中經(jīng)常會遇到很多難題,尤其是英語。很多學生覺得英語不是主科,因此在學習中也不會刻意去解決這些難題,廣州新東方冬令營對英語的學習提出了一些相關(guān)的解決方案。
如何快速記單詞?廣州酷學酷玩冬令營有方法
我們都知道學英語單詞是基礎(chǔ),它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復習階段,單詞的記憶是非常重要的。如何快速有效的記憶單詞,廣州酷學酷玩冬令營認為要選擇最佳記憶時間。
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小學英語基礎(chǔ)知識介紹
來源:廣州新東方冬令營 | 發(fā)布時間:2015-08-21 |點擊量:|
摘要:廣州新東方冬令營介紹在英語學習中小學學習中應該掌握的基本的語法知識。

    廣州新東方冬令營介紹,小學的英語知識注重的是基礎(chǔ),對于英語的從句和其他進階要求不高,因此小學生應該先了解一些這些:
    一般現(xiàn)在時基本用法介紹
    一般現(xiàn)在時的功能:1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如:The sky is blue.天空是藍色的。
    2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如:I get up at six every day.我每天六點起床。
    3.表示客觀現(xiàn)實。如:The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
    一般現(xiàn)在時的構(gòu)成:1. be動詞:主語+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy.我是一個男孩。
    注意:(我用am,你用are,三單is,復數(shù)are。)2.行為動詞:主語+行為動詞(+其它)。如:We study English.我們學習英語。
    注意:(當主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時,要在動詞后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。)一般現(xiàn)在時的變化:1. be動詞的變化。
    肯定句:主語+be+其它。       如:He is a worker. 他是工人。
    否定句:主語+ be + not +其它。     He is not a worker.他不是工人。
    一般疑問句:Be +主語+其它。(be動詞移到句首)如:I am a student.
    -Are you a student?
    -Yes. I am. / No, I'm not.
    特殊疑問句:疑問詞+一般疑問句。
    如:My bike is under the tree.
    Is your bike under the tree?
    Where is your bike?
    2.行為動詞的變化。
    肯定句:主語+動詞原形(+其它)。
    否定句:主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。
    如:I like bread.
    I don't like bread.
    當主語為第三人稱單數(shù)時,要用doesn't構(gòu)成否定句。
    如:He ofter plays football.
    He doesn't often play football.
    一般疑問句:Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。(句首加助動詞do, does)如:I often play football.
    - Do you often play football?
    - Yes, I do. / No, I don't.
    當主語為第三人稱單數(shù)時,要用does構(gòu)成一般疑問句。
    如:She goes to school by bike.
    - Does she go to school by bike?
    - Yes, she does. / No, she doesn't.
    特殊疑問句:疑問詞+一般疑問句。
    如:She goes to school by bike.
    Does she go to school by bike?
    How does she go to school?
    動詞+s的變化規(guī)則1.一般情況下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o結(jié)尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“輔音字母+y”結(jié)尾,變y為i, 再加-es,如:study-studies現(xiàn)在進行時1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作,也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。(句中一般含有now, look, listen.)2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.
    如:Tom is reading books in his study .
    3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。
    如:Tom is reading books in his study .
    Tom is not reading books in his study .
    4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。
    如:Tom is reading books in his study .
    Is Tom reading books in his study ?
    5.現(xiàn)在進行時的特殊疑問的基本結(jié)構(gòu)為:疑問詞+一般疑問句?
    (注意:當劃線部分包含謂語動詞時,用疑問詞代替劃線部分放到句首,原劃線處應加上doing)如:Tom is reading books in his study .      Tom is reading books in his study .
    Is Tom reading books in his study ?      Is Tom reading books in his study ?
    What is Tom doing in his study?        Where is Tom reading books?
    動詞加ing的變化規(guī)則:
    1.一般情況下,直接加ing,如:cook-cooking
    2.以不發(fā)音的e結(jié)尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting
    3.如果末尾是輔音字母加一個元音字母和一個輔音字母,雙寫末尾的輔音字母,再加ing。

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