首先來說思維能力吧。眾所周知，人的思維能力和想象力，這些都需要從小開始培養(yǎng)和發(fā)展的。特別是小學(xué)階段，孩子剛剛接觸正規(guī)的教學(xué)系統(tǒng)，未免會(huì)感到吃力。因?yàn)樵趯W(xué)齡前，他們的思維基本上是形象的，幼兒老師在培養(yǎng)其思維能力時(shí)都要與具體的形象相結(jié)合。但是小編認(rèn)為國(guó)學(xué)培訓(xùn)就不一樣，不單單是朗誦詩詞歌賦，即使是練習(xí)琴棋書畫，對(duì)孩子的聯(lián)想能力、抽象思維的鍛煉就十分豐富。在國(guó)學(xué)的培養(yǎng)下，可以使小孩子在傳統(tǒng)文化的熏陶中，激發(fā)其想象力和思維潛能，開啟心智，獲得提高。

　　另一個(gè)重要的是針對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。剛進(jìn)入小學(xué)的孩子，他們的創(chuàng)造欲望才開始萌芽，需要老師去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和積極引導(dǎo)。國(guó)學(xué)就能做到這一點(diǎn)。因?yàn)橐恍┣倨鍟嫷幕顒?dòng)，正是激發(fā)孩子可以通過模仿、實(shí)踐和有創(chuàng)造性的行為來獲得快樂。老師也可以講述一些經(jīng)典的國(guó)學(xué)故事，來鼓勵(lì)孩子多想多做，發(fā)展和培養(yǎng)其創(chuàng)造力，并在創(chuàng)造過程中體會(huì)到歡樂。