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　　第一：語言優(yōu)勢

　　從教學環(huán)境而言，香港多數(shù)的學校都是以英文教育為主，與國際教育密切接軌，反觀中國中學生目前學習英語的環(huán)境，與此相差較大。在內(nèi)地，雖然英文也是主科目，但是有很多學生在聽、說方面所得到的鍛煉很少。目前很多考托福、雅思的內(nèi)地學生，閱讀和寫作成績一般不錯，而聽、說能力則較差的現(xiàn)狀也印證了內(nèi)地英文教育的問題所在。

　　“但學好語言必須要有語言環(huán)境，聽得多、看得多，耳濡目染，英語能力才會很快提高。因而，對于家庭要有一定經(jīng)濟基礎、適應能力較強的內(nèi)地學生來講，赴香港讀書，對提高語言幫助很大。”

　　第二：留學優(yōu)勢

　　從中學畢業(yè)后的出路來看，在香港讀中學的確有很多獨特的優(yōu)勢。若學生在香港念完中學，是可以參加美國的高考SAT和英聯(lián)邦國家的高考A-LEVEL，這些考試的成績國際認可度很高，有助他們赴美國或英聯(lián)邦國家讀書，而且赴海外留學，有可能不需諸如預科之類的“過渡課程”，而直接入讀海外國際課程。

　　相對而言，曾經(jīng)有很多內(nèi)地學生都希望在參加國內(nèi)高考后，入讀一些比較優(yōu)秀的學校，但是很多世界知名的學校都不太承認中國的高考成績，因而往往要求這些學生加讀諸如預科的“過渡課程”，以助適應海外學習。其實，這并不是海外院校方質疑高考的可信度和學生的素質，而是，在院校方看來，英語教育和中文教育的差別較大，學生直接入讀國際課程，在適應方面有一定難度。