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    學(xué)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一門必修課，然而市面上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，教師水平更是魚龍混雜，同樣是學(xué)了一年的英語(yǔ)，孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力其實(shí)是有很大的差別的，那么你的孩子究竟處于怎樣一個(gè)水平呢？來環(huán)球雅思國(guó)際游學(xué)，專家?guī)湍阕隹茖W(xué)的幼兒英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)。
    目前社會(huì)上沒有一個(gè)針對(duì)幼兒英語(yǔ)能力的專業(yè)考試，而針對(duì)學(xué)前孩子進(jìn)行考試考核的必要性也是有待商榷的，在這種情況下，怎么來搞清楚自己孩子是不是有所長(zhǎng)進(jìn)，是不是有所提升了呢？環(huán)球雅思英語(yǔ)就為各大家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)平臺(tái)。為3-12歲的孩子提供一份科學(xué)的英語(yǔ)測(cè)評(píng)，該測(cè)評(píng)模式是環(huán)球雅思資深教研團(tuán)隊(duì)獨(dú)家研發(fā)的一個(gè)測(cè)評(píng)體系，下面我們來為做一個(gè)詳細(xì)的介紹。
    整個(gè)測(cè)評(píng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是每個(gè)美國(guó)孩子id偶會(huì)接受的LMS測(cè)評(píng)，通過隨機(jī)的題目來評(píng)判孩子的英語(yǔ)水平。第二個(gè)階段是哈佛面試模擬口語(yǔ)測(cè)評(píng)，老師跟學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1的對(duì)話溝通，主要判斷孩子的口語(yǔ)能力。結(jié)束之后，我們會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)來出具一份英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)報(bào)告，分析出孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并有資深的英語(yǔ)教學(xué)專家為孩子做出行之有效的學(xué)習(xí)方案，幫助孩子進(jìn)行有的放矢的英語(yǔ)提升！