現(xiàn)在可以報(bào)名參加武漢冬令營(yíng)嗎？

來(lái)源：武漢冬令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2017-08-31 11:41:42 | 點(diǎn)擊量：

摘要：目前，武漢冬令營(yíng)報(bào)名已經(jīng)接近尾聲，名額已經(jīng)所剩無(wú)幾，還沒報(bào)名的家長(zhǎng)可要抓緊了！

很多家長(zhǎng)帶孩子參加冬令營(yíng)活動(dòng)的核心問(wèn)題是緩解日益增長(zhǎng)的學(xué)業(yè)壓力與素質(zhì)教育之間的矛盾。武漢冬令營(yíng)充分吸收了歐美體驗(yàn)式教育的核心理念，將教育植入孩子們的游戲中，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。目前，武漢冬令營(yíng)構(gòu)造了四大核心內(nèi)容：寓教于樂(lè)的親子游，浸泡式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)營(yíng)，及塑造人格的冬、冬令營(yíng)，走出國(guó)門開闊視野的國(guó)際營(yíng)。目前，武漢冬令營(yíng)報(bào)名已經(jīng)接近尾聲，名額已經(jīng)所剩無(wú)幾，還沒報(bào)名的家長(zhǎng)可要抓緊了！

1.引用歐洲童軍的教育理念，聘請(qǐng)歐洲專業(yè)戶外課程教練，讓孩子不出國(guó)門，也能接受原汁原味的戶外課程教育。

2.以培養(yǎng)合作精神及個(gè)人責(zé)任為目標(biāo)，通過(guò)浸泡式英語(yǔ)的環(huán)境的熏陶，外教奇趣式引導(dǎo)，自我體驗(yàn)式實(shí)踐和難忘的探險(xiǎn)旅程，為營(yíng)員們提升留下珍貴的人生體驗(yàn)。

3.根據(jù)每個(gè)孩子行為特點(diǎn)，有針對(duì)性的分配孩子在聯(lián)合國(guó)中所扮演的角色。在小伙伴聯(lián)合國(guó)學(xué)院里的每個(gè)孩子，有著自己扮演的角色。他們要維護(hù)自己“國(guó)家”的榮譽(yù)，保衛(wèi)“國(guó)家”安全。讓孩子在模擬的環(huán)境里，獨(dú)自學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

4.充分?jǐn)U大每個(gè)孩子自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，用另外的方式去修正孩子的不足之處。