在孩子的成長中，可能會出現(xiàn)和其他伙伴的不愉快相處，比如吵架打架之類的，那么作為家長該怎么應(yīng)對呢？上海青少年軍事冬令營首先幫助您分析孩子打人的原因。

    原因1：可能孩子對小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然后主動進(jìn)攻。

    辦法：媽媽應(yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。那段時間我一直在反思，然后就開始行動了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成幾份，帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到別人家吃。禮尚往來，別人也會有好吃的想著我們。這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺也越來越好。

    變化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的門，想見見小朋友。有好吃的分享，還說：他是我的好朋友。

    原因2：打是排除的意思。

    有時他想按自己的想法做事，可小朋友們總是做些他不喜歡的事情，他想把這個事實排除掉。如：他拿個小碗，用土來做飯。小朋友過來就往他的碗里放土，但他不想這樣，因為破壞了他原有的計劃和目標(biāo)。他對小朋友嚷，但人家不聽，他嚷了幾次，發(fā)現(xiàn)不管用，就會動手打人了。他的想法本沒有錯誤，只是不想被打擾。但他的舉動是不好的。有時想吃冰棒或做其它一些事情，家長不讓做，他也會用打的方式來解決，只是想把家長不讓他做事的這個事實排除掉。所以我覺得更多時候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一樣，樂爸總不聽我的，我也會打他。說不過就打吧。反思一下，其實大人和孩子都差不多。

    辦法：加強(qiáng)用語言來解決問題的能力。教他用語言來和別人表達(dá)思想。如人家往他碗里放土打人這件事，媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做，你可以直接教他對別人說‘不喜歡你往碗里放土，我正在做飯！’”然后告訴他，打人無法解決問題，打人是不好的行為。他就明白了。當(dāng)然要達(dá)到完全用語言表達(dá)還需要一個過程，媽媽要耐心等待他心智成長到這個程度。

    原因3：家人可能有打人（或以輕打屁股來逗著孩子玩）的行為。孩子會把所以的待遇反加到別人身上。

    上海軍事冬令營給出的辦法：家長要反思自己是否有這種形為，如有應(yīng)即時改正。

    感想：其實孩子打人，根本也不會打怎么樣，如果別人打自己的孩子倒沒什么。如果他打了別人，當(dāng)父母的總會說自己的孩子不對。我的想法是：當(dāng)他打了人后，要及時根據(jù)當(dāng)時的情況來分析原因，然后告訴他如何用語言來解決。再告訴他打人是野蠻的行為（幼兒園總這么說，所以我也要家園一致）。然后告訴他媽媽愛他（以免他有種做錯事不被愛的擔(dān)憂）。這樣，他既知道自己打人不對，也知道下次該怎么解決，還知道媽媽無論何時都是愛他的。孩子感覺被愛包圍著，他會向更好的方向發(fā)展。無論怎樣，媽媽都應(yīng)把握一個原則，就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的，他永遠(yuǎn)都是好孩子，對事不對人，一時行為不對，不能說孩子就壞呀。