來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-1-14

糾正孩子急躁的個(gè)性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長(zhǎng)耐心而不斷地努力。

當(dāng)然，孩子急躁個(gè)性形成的原因是很多的，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真分析。在分析原因的基礎(chǔ)上再想糾正的辦法。那么家長(zhǎng)如何糾正孩子急躁的個(gè)性呢？
　　
　　第一，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我國(guó)著名兒童心理學(xué)家黃翼曾指出：世俗父母，常不知青年應(yīng)該獨(dú)立，輒以子女脫離掌握為自己的損失……長(zhǎng)欲其依依膝下，誠(chéng)恐其羽成飛去，此種愛情大有害于子女，實(shí)為最自私自利之愛情。作為家長(zhǎng)，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵(lì)孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨(dú)立處事的能力。這樣，“不如意，不稱小”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力。
　　
　　第二，在孩子興趣愛好形成時(shí)期，及時(shí)正確引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子遇到失敗處于心情緊張和異常激動(dòng)狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該首先使孩子平靜下來，幫助孩子找出失敗的原因，啟發(fā)孩子樹立自信心，使孩子確定并堅(jiān)持自己的興趣愛好，心理情緒保持正常狀態(tài)。
　　
　　第三，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子產(chǎn)生急躁情緒的條件，家長(zhǎng)應(yīng)注重自身的精神文明修養(yǎng)，為孩子克服急躁個(gè)性做出榜樣。
　　
　　第四，教育孩子辦事要有計(jì)劃性、條理性。比如：孩子的衣物，讓孩子自己分類收拾；家里的東西，在哪兒拿的，用完后就放到哪兒去；學(xué)習(xí)上，讓孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，并督促每天按計(jì)劃按時(shí)間進(jìn)行……只有讓孩子在生活上學(xué)習(xí)上做到有條不紊，才能提高效率，消除由于不必要的忙亂而產(chǎn)生的焦躁情緒，進(jìn)而把事情做好。
　　
　　第五，通過具體活動(dòng)磨練孩子的韌性。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長(zhǎng)可有意識(shí)地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習(xí)中，在細(xì)致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨練孩子的韌性。
　　
　　第六，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了急躁情緒，就應(yīng)馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產(chǎn)生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強(qiáng)克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個(gè)性。