不少孩子在國(guó)內(nèi)也很優(yōu)秀，通過(guò)游學(xué)，他們找到一把新的標(biāo)尺衡量自己。申請(qǐng)到國(guó)外學(xué)校的中國(guó)學(xué)生都會(huì)見(jiàn)識(shí)到更“牛”的同學(xué)。韓國(guó)游學(xué)有什么好處這是很多家長(zhǎng)都要問(wèn)的。

知識(shí)面豐富，善于思辨，寫(xiě)作能力強(qiáng)，這些是中國(guó)學(xué)生反饋?zhàn)疃嗟膶?duì)國(guó)外“牛娃”的印象。但每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，有當(dāng)領(lǐng)袖的潛能，只是需要機(jī)會(huì)發(fā)掘。比如中國(guó)學(xué)生往往在數(shù)學(xué)課程中表現(xiàn)優(yōu)異，在積累了信心后主動(dòng)指導(dǎo)起外國(guó)同學(xué)。

韓國(guó)寒假冬令營(yíng)期間，從不主動(dòng)過(guò)問(wèn)孩子是否遭遇困難，如果孩子自己提起，則給她一些建議。他們這樣做，充分肯定了游學(xué)帶給孩子挫折教育的機(jī)會(huì)，放手讓孩子體驗(yàn)、成長(zhǎng)。而父母，則要管理好自己的分離焦慮。

事實(shí)證明，一旦孩子自己解決了問(wèn)題，證明她在生理、心理上都開(kāi)始變得獨(dú)立，那時(shí)候你就可以很直接地發(fā)現(xiàn)孩子真的有在成長(zhǎng)。

“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”韓國(guó)游學(xué)冬令營(yíng)是為讓我們的孩子也能擁有更多自我選擇的機(jī)會(huì)，未來(lái)的事業(yè)是他們自然的選擇。將來(lái)他若可以從容淡定地做自己熱愛(ài)的事情，過(guò)自己喜歡的生活，定會(huì)感謝年少時(shí)代有這樣的機(jī)會(huì)走出世界，走進(jìn)內(nèi)心。

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