我們?cè)撊绾螌?duì)待在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯的錯(cuò)誤呢?

    你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確的口頭訓(xùn)練與講求“被理解”的口頭交流之間的區(qū)別。

    英語(yǔ)口語(yǔ)冬令營(yíng)指出如果你是為交流而去說(shuō)英語(yǔ)的話,那么你犯的錯(cuò)誤都可以被我們忽視。重要的是有足夠的信心去交流(那可不是容易的!)。如果你真的在交流,即使你犯錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系,只要這些錯(cuò)誤不干擾交流。你只要糾正口頭表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會(huì)妨礙別人理解的錯(cuò)誤就可以。

    聽(tīng)力進(jìn)步緩慢。該如何提高?

    練習(xí)語(yǔ)言聽(tīng)力的方法是采取積極主動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng),并且提出一個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽(tīng)。例如,老師說(shuō):“今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后,我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的。”外教口語(yǔ)冬令營(yíng)認(rèn)為這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽(tīng),以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō):“請(qǐng)聽(tīng)這個(gè)故事”,學(xué)生們則沒(méi)有聆聽(tīng)的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的,但頭腦確是封閉的。

    在練習(xí)聽(tīng)力過(guò)程中,我卻抓不到全文的大意,這是為什么呢?

    這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼?tīng)單詞上,而不是理解意思上。不要聽(tīng)單個(gè)的單詞,然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ),應(yīng)該聽(tīng)懂全文的意思。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí),要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的:他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思,然后把它譯成另一種語(yǔ)言,以便聽(tīng)者可以聽(tīng)懂說(shuō)話的大意。