英語(yǔ)口語(yǔ)冬令營(yíng)專(zhuān)家表示對(duì)于在出生于母語(yǔ)英語(yǔ)國(guó)家的孩子來(lái)講，因英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，所以成長(zhǎng)中以及工作后在他的一生都不可分割，而在中國(guó)英語(yǔ)是一門(mén)完全陌生的與自己的母語(yǔ)迥然不同的外來(lái)語(yǔ)言?？墒乾F(xiàn)在英語(yǔ)的地位又顯得很高，作為現(xiàn)在人又如何才能很有效的去讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)呢？
現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)和以前相比發(fā)生了變化，很多機(jī)構(gòu)因?yàn)閲?guó)家對(duì)英語(yǔ)的改革而改變了培訓(xùn)重點(diǎn)，口語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)，想要學(xué)好英語(yǔ)，需要掌握三招，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，熟練運(yùn)用口語(yǔ)交流溝通就不再是什么難事。
首先，興趣為先訓(xùn)練開(kāi)口能力。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，前提就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有了興趣，才能促使大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候具有主動(dòng)性，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。
在英孚，這里為學(xué)員高薪聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的外教授課，老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的不同情況和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)評(píng)，然后為其“量身制定”學(xué)習(xí)方案，打造自己的專(zhuān)屬課程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
其次， 浸泡式教學(xué)一對(duì)一練習(xí)。
很多學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就出現(xiàn)了口語(yǔ)的差異，這主要是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)造成的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，就一定要有浸泡式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間，在相對(duì)獨(dú)立封閉的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)只使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
第三，專(zhuān)業(yè)外教幫您提高口語(yǔ)。
口才冬令營(yíng)的老師告訴您，在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的時(shí)候，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的外教也是很重要的，因?yàn)樾W(xué)生的年齡較小，沒(méi)有足夠的自學(xué)能力，這個(gè)時(shí)候外教老師首先應(yīng)該幫助學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣和魅力，加強(qiáng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，通過(guò)互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能加強(qiáng)口語(yǔ)能力。
這個(gè)冬天，我們一起去口語(yǔ)夏令營(yíng)聯(lián)系好口語(yǔ)，讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)不再那么“見(jiàn)不得人”，自信起來(lái)。
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