孩子在和同伴交往中，難免會(huì)發(fā)生沖突。這時(shí)，家長(zhǎng)要考慮怎樣進(jìn)行干預(yù)。例如，孩子和同伴之間為一個(gè)玩具發(fā)生沖突，有的家長(zhǎng)生硬地拉走自己的孩子，不讓他和同伴玩；有的把對(duì)方手里的玩具奪過(guò)來(lái)或者哄著他把玩具要過(guò)來(lái)給自己的孩子；還有的看對(duì)方家長(zhǎng)不在場(chǎng)就責(zé)怪對(duì)方，等等，這些粗暴的干預(yù)方式不僅會(huì)給孩子留下不公平的印象，還會(huì)使他形成膽小怕事或仗勢(shì)欺人的過(guò)度保護(hù)心理。

　　家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)當(dāng)是：先了解沖突是怎樣發(fā)生的，然后，讓孩子想出非暴力解決沖突的辦法或給他提出幾種解決的辦法，一般來(lái)說(shuō)，除了均分和輪流的方法，還可以通過(guò)協(xié)商解決，讓他自己比較哪種辦法是可行的。這樣，可以培養(yǎng)孩子化解矛盾的責(zé)任心和能力，使他在調(diào)解沖突的過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣傾聽(tīng)對(duì)方的陳述和對(duì)方的觀點(diǎn)。當(dāng)他學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)多方面的意見(jiàn)和觀點(diǎn)時(shí)，他就掌握了解決問(wèn)題和化解矛盾的能力。