INSEAD領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和組織變革教授曼弗雷德？弗里斯說：“很多領(lǐng)導(dǎo)技能是從家里學(xué)到的。領(lǐng)導(dǎo)力與個人的經(jīng)歷和處事的經(jīng)驗有很大的關(guān)系。”他在對英國創(chuàng)業(yè)企業(yè)家理查德的案例研究中對其父母進(jìn)行了采訪。

　　弗里斯說道：“我曾問過布蘭森，他的家族里是否有創(chuàng)業(yè)歷史。他對我說，‘我們家沒有創(chuàng)業(yè)家，我來自一個律師家庭。’然后他說，‘是我的母親，她瘋狂的想法層出不窮’。”后來我見了他的母親，我才意識到布蘭森的創(chuàng)業(yè)精神源自他的母親。” 不一定是父母，任何來自祖父母、叔叔阿姨、老師或朋友的鼓勵對任何一個孩童都是受益匪淺的。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)在很大程度上根植于個人的童年經(jīng)歷和成長環(huán)境。

　　INSEAD組織行為學(xué)教授賈勒特表示贊同。“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與人的思想、感覺和行為息息相關(guān)。這是一個人的‘真正本質(zhì)’，是自我意識的顯現(xiàn)，因此，人格是衡量成功領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要指標(biāo)。”

　　杰瑞特說，每一個經(jīng)理人都有“光明的一面”，也有“黑暗的一面”。“光明的一面體現(xiàn)于五大人格因素：沉穩(wěn)、外向、心胸開闊、敏銳好奇以及奮斗精神。”成功的領(lǐng)導(dǎo)者一般心胸開闊，充滿智慧和勇氣。而黑暗的一面，則存在心理缺陷，包括情感孤立，剛愎自用，沉溺于微觀管理，凡事事必躬親，不能放手。這些缺陷往往會造成管理不善的后果。”