1. 體育運(yùn)動(dòng)和一些課外小游戲
    對(duì)于幼兒和學(xué)前齡的孩子來說，領(lǐng)袖冬令營介紹北美的父母經(jīng)常通過讓孩子參加體育運(yùn)動(dòng)和游戲，來有意識(shí)地開發(fā)孩子的領(lǐng)導(dǎo)技能。我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在比賽中，有些孩子只會(huì)注重自己在比賽中的表現(xiàn)。而有些孩子似乎與身俱來就有領(lǐng)導(dǎo)力，他們常常會(huì)很自覺地對(duì)表現(xiàn)較好的同伴及時(shí)給與鼓勵(lì)。比如，跑過去拍拍剛踢進(jìn)球的同伴的肩膀，對(duì)剛才打了好球的同伴說聲：真棒等等。并且這些孩子在比賽中也能夠勇于承認(rèn)自己在比賽時(shí)所犯的錯(cuò)誤，并努力的改進(jìn)?；蛘呤亲愿鎶^勇地?fù)?dān)當(dāng)管理，幫助球隊(duì)的責(zé)任。父母可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到哪些是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的行為，并且鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)。
    2. 學(xué)校，童子軍，冬（夏）令營等的教育機(jī)構(gòu)
    在北美，有許多學(xué)校和冬（夏）令營都有著注重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目和課程。每年我們的冬（夏）令營中最受歡迎的夏令營之一是為中小學(xué)生舉辦的“領(lǐng)袖培訓(xùn)冬令營”.在加拿大東部三省，有許多學(xué)校選送學(xué)生參加我們大學(xué)的冬令營。夏令營通過系列活動(dòng)培養(yǎng)孩子“時(shí)間管理”,“團(tuán)隊(duì)合作”,“溝通與交流”,“談判和交涉”,“組織能力”等領(lǐng)導(dǎo)技巧。
    在北美擁有眾多成員的童子軍尤其對(duì)培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力方面有著獨(dú)特的作用。童子軍通過鼓勵(lì)成員參加一些活動(dòng)贏取晉升的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子常常需要通過努力，完成一項(xiàng)活動(dòng)。在這過程中，孩子得到身體和心聲的鍛煉，培養(yǎng)了責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)力，毅力等各種品質(zhì)。
    未來領(lǐng)袖冬令營指出在家庭中，北美父母從小讓孩子參與組織和設(shè)計(jì)自己的生日聚會(huì)，或者家庭團(tuán)聚。隨著孩子年齡的增長，父母讓孩子承擔(dān)起越來越多培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任，如讓孩子實(shí)際策劃全家的暑假度假周，包括，選擇度假地點(diǎn)，預(yù)算，訂機(jī)票，火車票，飯店等。
    3. 社區(qū)項(xiàng)目
    鼓勵(lì)孩子積極參與社區(qū)項(xiàng)目的實(shí)施活動(dòng)，或讓孩子通過以適當(dāng)?shù)姆绞絹砑m正社區(qū)中存在的問題使培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的另一種方式。比如，讓孩子以領(lǐng)導(dǎo)者的身份發(fā)動(dòng)朋友一起利用周目清理公園的空地，開展社區(qū)宣傳等活動(dòng)。