記憶力差怎么辦？冬令營學生分享讓記憶力差也能記單詞的好方法！

開心冬令營分享：

　　1. 每天記憶單詞的最佳量應在200 到 300之間

　　2. 先選擇一本托福/gre單詞書，然后以一周為一個單位，進行記憶

　　3. 周一看每頁的第一個單詞，換句話說要翻200頁才能完成記憶200個單詞任務量

　　4. 翻頁的速度要快，每個單詞就是掃一眼，不能留戀。保證用5分鐘把這200個單詞翻完

　　5. 一天選擇十個這樣的5分鐘，來對這200個單詞進行反復記憶。這十個5分鐘一定不是連續(xù)的，而是一天中不同時間、不同場景的十個5分鐘，場景越特殊，效果越好

　　6. 不要用正規(guī)時間來背單詞；一般人每天要浪費20個以上的5分鐘，把其中十個撿回來，做記憶單詞用；正規(guī)時間用來學習其它知識，而且正規(guī)時間記單詞的效果最差(這是心理原因)

　　7. 周二看每頁的第二個單詞，同時用余光斜一眼第一個單詞。不準再用正光看第一個，否則時間就無法控制在5分鐘之內(nèi)。

　　8. 以此類推，到周五時，就過了一千個單詞，周六和周日復習一下；下一周開始新的一千個，一定要向前走。

　　9. 三周過后，一本托福單詞書就背完了，達到的效果是大概認識了其中20%(假設本來一個都不認識)，甚至不到。但不可重新背該書，一定要換書，換另一版本的托福書(這對心理很重要)10. 基礎好的朋友換到第三本書的時候，基本就ok了；基礎弱一些的，可能要換到第五本。當你換到第五本的時候，會非常欣喜地發(fā)現(xiàn)，這書還沒背呢，這么多都認識，心中欣喜異常

　　該方法的最緊要之處：200個單詞翻一遍的時間一定要控制在5分鐘之內(nèi)，否則該方法崩潰。5分鐘的意義在于：

　　1) 在你厭煩之意產(chǎn)生之前，一遍已經(jīng)掃完，常有意猶未盡的感覺

　　2) 在我們的生活學習過程中，隨時都有不經(jīng)意流失掉的5分鐘，找出十個這樣的場合和機會很容易

　　3) 5分鐘的時間，給我們一種很隨意的感覺；迅速的翻書給我們一種不求甚解的感覺；恰恰是這種感覺讓我們覺得背單詞不再是枯燥乏味的事情，而是一種心情的調(diào)節(jié)、注意力的轉(zhuǎn)移、甚至精神的寄托

　　換書的意義在于：重復背同一本書，給人以挫敗感，覺得很多單詞又忘掉了；而換一本書，會覺得，還沒有背，竟然有不少單詞認識，給人以極大的鼓勵。其實學習就是一種感覺，感覺好了，越學越有勁，感覺差了，堅持下來很難。

　　還有選擇單詞書的問題(比如說托福單詞書)，對這個方法來說很不重要。在我看來托福單詞書沒有優(yōu)劣之分，區(qū)別就是選詞的多少和范圍略有不同；而關鍵在于換書，幾個版本的都背了，自然就背全了。

　　事先不要把5本書都買了，這樣會給精神帶來壓力，讓我們感覺不好。背完一本，然后興沖沖地去買下一本，感覺相當美妙，不會覺得是個沉重的任務，而是一種時尚的追求。

　　二百個單詞，你今天背了沒有？

　　進一步解釋

　　1.有很多記單詞的方式，沒有最好的方法，只有最合適的方法。往往別人的方法還要結合自身特質(zhì)，最后變形成為最適應自己的方法。

　　2.該方法可以迅速提高可識別的單詞量，的確不能完全解決拼寫問題。

　　3. 在記憶單詞時，心里進行了默讀。但會讀一個單詞，并不能完全保證拼寫正確；所以考試前一天，建議默寫作文中可能用到的高檔詞匯。

　　4.幾個人形成一個競爭小組，一起比賽記單詞，效果特好。

　　當時我用此法狂背單詞之時，整個宿舍為之動容。連從來不學英語的人都買了兩本托福單詞書，至今想起來都很funny(因為他幾乎從來沒翻過，最后因為英語沒過，沒拿到畢業(yè)證書)。而另兩個同學，與我同呼吸、共記憶，最后我們都通過了六級(當時六級的通過率極低極低)

　　形成背單詞小組后，還可以互相交換單詞書，更加刺激了競爭性，順便還節(jié)約了成本。

　　5.記得當時，記憶了一個月后，覺得單詞量大漲，很是得意，故意挑釁班里其他同學，號稱某本書上的單詞我全認識，很多人自然是不信，于是與我打賭，以飯票為賭注。那幾個月，我的飯票實在是吃不完啊，還幫助了班里一些困難的學生。

　　6.自從單詞量解決后，我覺得英語的其他困難都迎刃而解了，單詞的確是英語學習中的無法繞過的一關，但一旦通過了它，前面道路相對平坦。

　　7.很多同學會發(fā)現(xiàn)，有些單詞總是記不住，往往是些很重要的面貌平常的動詞和形容詞，怎么辦呢？我把它們寫到了數(shù)學課本每一頁的四個角上，所以平時聽專業(yè)課，就順便掃一眼，效果奇佳。