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北京泡泡英語(yǔ)冬令營(yíng)為兒童量身打造的有效鍛煉英語(yǔ)各方面能力的歡樂(lè)體驗(yàn)課程。充分調(diào)動(dòng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
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因?yàn)榻袊?guó)的國(guó)際化水平越來(lái)越高,英語(yǔ)的熟練度成為了孩子的優(yōu)勢(shì)。所以很家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子報(bào)名參加英語(yǔ)冬令營(yíng),泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)也是火熱的冬令營(yíng)之一,那么孩子參加英語(yǔ)冬令營(yíng)怎么樣呢?
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正確引導(dǎo)學(xué)齡前兒童識(shí)字 激發(fā)孩子閱讀興趣
來(lái)源:新東方泡泡少兒 | 發(fā)布時(shí)間:2015-11-11 |點(diǎn)擊量:|
摘要:北京新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)教家長(zhǎng)正確引導(dǎo)學(xué)齡前兒童識(shí)字,激發(fā)孩子閱讀興趣。

 吳女士的兒子今年9月份就要入學(xué)了,最近她聽(tīng)朋友說(shuō),如果孩子在學(xué)齡前沒(méi)有認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,進(jìn)入小學(xué)后會(huì)聽(tīng)不懂老師講課,可能很快就會(huì)淪為差生。這讓吳女士很是擔(dān)憂,兒子幼兒園主要以玩為主,沒(méi)有系統(tǒng)地識(shí)過(guò)字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到500字的要求。“難道要把孩子送去識(shí)字速成班不成?”吳女士慌了。
  正方?jīng)]早認(rèn)字,輸在起跑線上
  白女士的兒子現(xiàn)讀小學(xué)四年級(jí),說(shuō)起該不該學(xué)齡前識(shí)字,她滿是懊悔:“早知道兒子讀幼兒園時(shí)就教他識(shí)字了,現(xiàn)在看來(lái),他真的就輸在起跑線上了。”
  原來(lái),白女士的兒子讀幼兒園時(shí),幼兒園會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,“我想反正還未上小學(xué),自己就不教了,別讓孩子太大壓力??墒巧闲W(xué)時(shí),老師教得很快,兒子學(xué)得又慢,所以老師整天就說(shuō)兒子寫(xiě)字寫(xiě)得不好,語(yǔ)文成績(jī)也不行,現(xiàn)在四年級(jí)了,還是落后別人一大截。也因?yàn)槿绱耍偸怯X(jué)得自己比別人差,自信心受到嚴(yán)重打擊。”
  兒子上小學(xué)后,白女士花了很大的精力幫兒子彌補(bǔ)落下的功課,“我費(fèi)了很多功夫,孩子才稍微有點(diǎn)進(jìn)步,真的很無(wú)奈??!”
  梁女士與白女士有同樣的遭遇,她也很后悔當(dāng)初沒(méi)有讓女兒多認(rèn)識(shí)些字,“女兒讀幼兒園時(shí),同事說(shuō)不要教孩子識(shí)字,預(yù)先教了怕孩子上課時(shí)不專心聽(tīng)講。女兒上小學(xué)后,基本能跟上老師的進(jìn)度,但她領(lǐng)悟慢,需要反復(fù)記憶才能加深印象,女兒又不是很勤奮的孩子,所以成績(jī)一直中等。現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得還是應(yīng)該讓她早點(diǎn)識(shí)字,這樣反復(fù)多次,她才能記得更牢固。”
  反方培養(yǎng)閱讀興趣,比認(rèn)幾個(gè)字重要
  張女士并不贊同學(xué)齡前就刻意教孩子認(rèn)字。她說(shuō),兒子讀幼兒園時(shí),幼兒園教認(rèn)字,孩子就學(xué),“孩子那時(shí)手的發(fā)育還不完全,我怕他寫(xiě)字不規(guī)范,也怕自己教得不規(guī)范,所以就沒(méi)有教他認(rèn)字和寫(xiě)字。但我平時(shí)會(huì)給他讀書(shū),他對(duì)某些字感興趣的時(shí)候,我就會(huì)簡(jiǎn)單告訴他。”
  張女士的兒子現(xiàn)在讀高二,成績(jī)一直很不錯(cuò),“其實(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得兒子晚識(shí)字就會(huì)落后于別人,他在班上年齡是最小的,一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)還是中等,我當(dāng)時(shí)陪讀了幾年,重在養(yǎng)成他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中起他后來(lái)居上,我們也少操心了。”
  何女士也有同感,兒子兩歲才開(kāi)始喊媽媽,“我當(dāng)時(shí)擔(dān)心孩子智力發(fā)展緩慢,所以從他一出生就給他讀書(shū)。他不太會(huì)說(shuō)話時(shí)就站在沙發(fā)上看世界地圖和中國(guó)地圖。第一批字就是兩張地圖上的,世界的概念就是那時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生的。他可以好幾個(gè)鐘站在那里,東指指畫(huà)西畫(huà)畫(huà)的。后來(lái)證明,孩子雖然說(shuō)話晚,但智力沒(méi)有問(wèn)題,現(xiàn)在反而口才超級(jí)好,所謂的‘怕孩子輸在起跑線上’,其實(shí)只是家長(zhǎng)自己嚇自己。”
  何女士更強(qiáng)調(diào)父母要培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的興趣,“不要求他記什么字形,孩子想認(rèn)識(shí)的字和他的興趣太有關(guān)系了。他三四歲讀幼兒園時(shí),根本不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字,拿著書(shū),一個(gè)人在外屋把小紅帽講了一遍,要翻頁(yè),在什么地方翻頁(yè)他都配合著。因?yàn)檫@個(gè)故事我給他講過(guò)很多遍了。我覺(jué)得父母有耐心地陪孩子閱讀,超過(guò)讓他自己去學(xué)單體字,閱讀具有很大的樂(lè)趣,孩子也會(huì)慢慢愛(ài)上閱讀。”

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