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孩子從懵懵懂懂的時(shí)期就被送去爸爸媽媽精心挑選的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語(yǔ),但很長(zhǎng)一段時(shí)間里,都看不到學(xué)習(xí)效果,這恐怕是爸爸媽媽們?yōu)橹^疼的普遍現(xiàn)象了。而孩子為什么不喜歡學(xué)英語(yǔ)?為什么學(xué)了很久還是沒(méi)有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果?怎么才能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)?這是孩子學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中的三大主要問(wèn)題,新東方泡泡少兒冬令營(yíng)將一一作出解答,讓爸爸媽媽們不再為孩子學(xué)英語(yǔ)頭疼,也讓孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程更豐富多彩。
1、 孩子為什么不喜歡學(xué)英語(yǔ)?
當(dāng)然,這個(gè)問(wèn)題和孩子稍微溝通一下就知道,原因很簡(jiǎn)單,覺(jué)得沒(méi)意思,學(xué)習(xí)過(guò)程太枯燥。其實(shí)參照孩子的母語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以看出,孩子們都會(huì)被新鮮、有趣的事物所吸引,而且很容易被所處的情緒性環(huán)境所影響,因此,老師或爸爸媽媽要注意營(yíng)造多樣化并且不失趣味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子樂(lè)在其中,從而不知不覺(jué)地吸收英語(yǔ)知識(shí)。
爸爸媽媽可以買一些簡(jiǎn)單有趣的英文讀本,比如睡前故事書等等,每天抽出20分鐘至半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴孩子讀一些英文小故事,甚至可以和孩子一起交流故事中的含義。
2、 為什么孩子學(xué)了很久還是達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)效果?
這其中既有學(xué)習(xí)的內(nèi)容問(wèn)題也存在方法問(wèn)題。內(nèi)容的問(wèn)題在于學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容無(wú)法提起孩子們的興趣,孩子們的教科書中是將孩子們的角色設(shè)定為剛到一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的移民者,其中的實(shí)用句型著重于解決在異國(guó)生活會(huì)碰到的基本問(wèn)題。但是孩子們不會(huì)任憑教科書中的角色設(shè)定的,他們不認(rèn)為自己需要這些實(shí)用句型來(lái)生存,這樣的內(nèi)容自然就無(wú)法吸引孩子們。新東方泡泡少兒冬令營(yíng)培訓(xùn)建議,爸爸媽媽們?yōu)楹⒆舆x擇一些內(nèi)容新穎,符合孩子們的理解能力,能夠激發(fā)孩子們想象力的英語(yǔ)讀物作為孩子們的教材,這樣孩子們才會(huì)自愿地學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,也許學(xué)到的句型和普通教材的句型是一樣的,但孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)完全不同,達(dá)到的學(xué)習(xí)效果自然也就有很大區(qū)別。
3、 怎么才能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)?
孩子們學(xué)好英語(yǔ)離不開老師和爸爸媽媽們的有利引導(dǎo),為孩子們營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍,在活躍豐富的英語(yǔ)環(huán)境中,孩子們會(huì)不知不覺(jué)地吸收知識(shí)。因此,爸爸媽媽們有保持和孩子的良好溝通,時(shí)時(shí)掌握孩子的狀態(tài),了解孩子的興趣點(diǎn),并將英語(yǔ)知識(shí)融入孩子感興趣的事物中,讓孩子“愛(ài)屋及烏”地吸收知識(shí)養(yǎng)分,這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),將不再是不得不去完成的枯燥乏味的任務(wù),而是充滿新鮮感的有趣世界等待他去探索。
總之,新東方泡泡少兒冬令營(yíng)建議各位爸爸媽媽們,正確對(duì)待孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題,積極處理和有利引導(dǎo),不僅有益于孩子們的學(xué)習(xí),也有益于他們的健康成長(zhǎng)。
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