北京新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)之新概念：電影的魅力與學(xué)習(xí)的激情。

問(wèn)：“新東方小學(xué)新概念的特色是什么？”答：“很多，我們擁有一流的師資，我們擁有一流的品牌和誠(chéng)信，我們擁有專(zhuān)業(yè)、領(lǐng)先的教研課件……”。但今天，我們只和大家分享新東方小學(xué)新概念諸多教學(xué)特色中的一點(diǎn)，即電影在小學(xué)新概念課堂中的運(yùn)用，并針對(duì)電影對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響為各位家長(zhǎng)朋友提供一些具體可實(shí)施的輔導(dǎo)建議。
　　缺乏真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所遇到的一個(gè)最大的障礙。英語(yǔ)電影教學(xué)就是一種非常有效的教學(xué)輔助手段，它能夠直觀(guān)、生動(dòng)、具體地提供給學(xué)生英語(yǔ)國(guó)家人士真實(shí)的生活場(chǎng)景，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有力地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展和進(jìn)行。在我們新概念的課堂中，我們教師充分利用原版英文電影，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化和突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，來(lái)豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)，使原本生硬的教材變得鮮活，使原本遠(yuǎn)離孩子的語(yǔ)言知識(shí)變得觸手可及，讓我們一起來(lái)看看電影教學(xué)所帶來(lái)的諸多優(yōu)勢(shì)吧：
　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
　　多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得英語(yǔ)課堂不再那么呆板、枯燥，而變得有趣、活潑起來(lái)。進(jìn)行英語(yǔ)原版電影教學(xué)，能使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，減輕學(xué)生焦慮程度，使大家在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。原版電影有題材豐富，情景生動(dòng)，音樂(lè)優(yōu)美等眾多特點(diǎn)，這些特點(diǎn)可以牢牢地吸引學(xué)生的注意力，并且有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。興趣是最好的老師，電影當(dāng)中通常會(huì)有一些畫(huà)面讓學(xué)生變得興奮難忘，并對(duì)畫(huà)面甚至是臺(tái)詞有生動(dòng)深刻的印象，而不是像課文中只有文字沒(méi)有生動(dòng)的畫(huà)面讓學(xué)生倍感枯燥，味同嚼蠟。既然學(xué)生的興趣被激發(fā)出來(lái)了，那么在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，提高英語(yǔ)教學(xué)效果是必然的。
　　二、提高聽(tīng)說(shuō)水平，鍛煉交際能力
　　對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，精彩的英文對(duì)白、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，是學(xué)生模仿、訓(xùn)練的好材料，看英文電影和情景劇，學(xué)生可以通過(guò)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，迫使自己接受英語(yǔ)并且同時(shí)跟讀耳朵所聽(tīng)到的內(nèi)容。英文原版電影中的英音或美音可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音上的錯(cuò)誤，如此一來(lái)，我們就能有效地提高“聽(tīng)”、“說(shuō)”能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、措辭、句型、思維和文化，而這些都會(huì)在電影的觀(guān)看中得到解決。一方面，電影源自生活，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照和夸張?bào)w現(xiàn)。英文原版電影能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)逼真生動(dòng)的語(yǔ)境，使學(xué)生在身臨其境的同時(shí)學(xué)到地道的語(yǔ)言詞匯和表達(dá)方式。
　　三、有助于豐富學(xué)生的語(yǔ)言和文化知識(shí)
　　學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，不僅要掌握一些語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)基本的語(yǔ)言技能，更重要的是要了解所學(xué)語(yǔ)言的文化。在跨文化交際過(guò)程中，語(yǔ)法錯(cuò)誤不是大問(wèn)題，但因文化差異而導(dǎo)致的文化沖突卻是大多數(shù)外國(guó)人難以容忍的，往往會(huì)引起誤解，阻礙了交際的順利進(jìn)行。電影是一面鏡子，是一個(gè)國(guó)家和民族的社會(huì)文化和生活的最直觀(guān)、最生動(dòng)的反映。它包括了社會(huì)生活的方方面面，反映了最突出的社會(huì)問(wèn)題。電影故事本身和演員每一句臺(tái)詞的設(shè)置都在展現(xiàn)和傳達(dá)著各種文化信息，包括這些國(guó)家的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向和思維方式等。通過(guò)欣賞原版英文電影，學(xué)生可以拓寬視野，更好地了解中西方文化的差異，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解，從而減少文化沖突。
　　雖然原版英文電影作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新工具存在著明顯的優(yōu)勢(shì)，但是如何正確合理的運(yùn)用英文電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。
　　在電影的選擇上，我們教師要下一番功夫，要特別注意知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，并不是所有的英文電影都可以作為教學(xué)內(nèi)容。合適的影片在語(yǔ)言和內(nèi)容上既可以自然地激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)心感想，也可以使學(xué)生找到討論的話(huà)題，激發(fā)起學(xué)生討論的熱情和動(dòng)力。對(duì)于電影的選擇，我們應(yīng)該遵循三點(diǎn)原則：第一，語(yǔ)言?xún)?nèi)容豐富，有內(nèi)涵。影片反映的主題必須是積極的、健康的、高尚的，能在潛移默化中對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生影響。第二，影片內(nèi)容易懂，貼近學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生沉浸在影片的情節(jié)中時(shí)，影片就給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)極好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可以在輕松愉快的環(huán)境中掌握一些常用的習(xí)語(yǔ)、固定搭配等。第三，演員發(fā)音清晰、地道，取材于現(xiàn)實(shí)生活，能表現(xiàn)出語(yǔ)言的重音、連讀、語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)流現(xiàn)象，可以讓學(xué)生學(xué)到地道、純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。第四，根據(jù)學(xué)生的不同水平，由易到難。我們可以選擇配有英語(yǔ)或漢語(yǔ)字幕的影片來(lái)播放，然后逐漸從漢語(yǔ)字幕過(guò)渡到英語(yǔ)字幕，最后到?jīng)]有字幕，讓學(xué)生逐漸從依靠視覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)渡到依靠聽(tīng)覺(jué)的學(xué)習(xí)和理解。
　　選好電影素材后，我們教師接下來(lái)要做的就是如何在課堂中開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)看看我們老師都是如何操作的呢？
　　1.經(jīng)典臺(tái)詞誦讀語(yǔ)言輸入的關(guān)鍵在于模仿，模仿不能離開(kāi)誦讀，誦讀有助于背誦并促進(jìn)熟練直到能脫口而出。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與雙人活動(dòng)和小組活動(dòng)，帶著對(duì)劇情和人物性格特征的獨(dú)特理解，學(xué)生能自然而然地帶感情進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，而不是死記硬背的機(jī)械操練。通過(guò)誦讀經(jīng)典臺(tái)詞的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到地道的英語(yǔ)的同時(shí)又得到情操的陶冶。
　　2.劇情場(chǎng)景表演為了進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的要求，教師讓學(xué)生在班級(jí)里對(duì)影片中的一些場(chǎng)景進(jìn)行表演，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉電影內(nèi)容和相關(guān)的臺(tái)詞。通過(guò)模仿電影中真實(shí)生活情境與語(yǔ)境來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式，鍛煉如何處理情感、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速及肢體語(yǔ)言等，來(lái)提高英文的實(shí)際運(yùn)用能力。這種形式的活動(dòng)可以使學(xué)生在表演中積累、運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)并感受到表演的快樂(lè)，打破了一般課堂的枯燥和沉悶的氣氛，從而使教學(xué)效果達(dá)到理想的程度。
　　3.寫(xiě)影評(píng)、觀(guān)后感電影內(nèi)容為學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)提供了一系列話(huà)題�？梢宰寣W(xué)生寫(xiě)與電影內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)短的觀(guān)后感，學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)可以就影片的一點(diǎn)或兩點(diǎn)進(jìn)行敘述評(píng)論，不用面面俱到。在開(kāi)始階段，寫(xiě)作的形式自由，只要表達(dá)流暢和清晰即可，要求不能過(guò)于苛刻。通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感能做到語(yǔ)言、文化雙豐收。使學(xué)生變被動(dòng)聽(tīng)，看電影為主動(dòng)分析評(píng)價(jià)電影，加深對(duì)西方歷史文化等方面的綜合理解，從而使語(yǔ)言上升到真正意義上的交流，使英語(yǔ)“活”起來(lái)。
　　那么，在家里家長(zhǎng)如何將電影的魅力、學(xué)習(xí)的動(dòng)力進(jìn)行到底呢？
　　在這里首先要說(shuō)的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。而對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的我們的孩子來(lái)說(shuō)，大量的語(yǔ)言輸入是非常重要的一環(huán)�？紤]到孩子的接受能力、興趣以及還不是很深厚的語(yǔ)言基礎(chǔ)，卡通電影是非常好的選擇。迪斯尼、皮克斯、夢(mèng)工廠(chǎng)等出品的動(dòng)畫(huà)作品基本均以幽默有張力的語(yǔ)言、夸張富有感染力的畫(huà)面及優(yōu)美的配樂(lè)見(jiàn)長(zhǎng)。這些電影符合孩子們的興趣點(diǎn)，同時(shí)使用的語(yǔ)言相對(duì)簡(jiǎn)單，也適合孩子進(jìn)行模仿。

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